幸福教育之“享受挫折”

在孤灯下，我喜欢一个人静静思考，看着窗外漆黑的夜，时不时镶嵌点点星光，从来没有怀疑新的一天阳光四射，温暖人间。到底是什么让一个人对未知充满着希望，没有一丝的怀疑，躺在床上思来想去，原来是长期经受挫折的磨砺，内心渐渐变得强大，自然会从容前行了。

人生不如意常八九，快乐不过是极少的一部分，如果不能正确看待困境，就会抱怨自己，如一只乌龟陷在泥淖中，混天暗日，找不到出路到底在何处，蹉跎岁月，不觉老之将至。挫折就像一把刀，如果使用不当，就有可能伤了自己，而不能披荆斩棘，闯出一番新的天地来。

面对挫折，我们往往会本能选择逃避，殊不知，许多时候，逃避常常会让困境更加复杂化，只有如大海中的海燕勇敢的直冲向云霄，才能在轰隆隆的雷声中看到希望。面朝大海，为什么能够春暖花开，就在于挫折风起云涌，只有从容不迫，才能在大风大浪中嗅到风的暖，花的香。

挫折到底是什么，在游戏人看来，就是活动过程中的一个个障碍物，谁能够成功突围，就能达到新的等级。事实上，真正复杂的不是一件事本身，而是人与人之间的关系，如蜘蛛网一般，云山雾罩，不知从何处下手，搞不好就会沸沸扬扬，相互间成为寇仇。

教育说到底就是在不断处理人与人之间的关系，就像一座活火山，随时都有可能爆发，给周围的无辜者带来无穷无尽的伤害。校园里，管理者与教育者，教育者与受教育者，随时都会产生矛盾，到底如何转化，考验着每个人参与者的意志与智慧。谁不想成为老好人，可学习、工作、生活从来都不是一帆风顺的，往往会被突如其来的不如意所打乱，许多人辗转反侧，甚至彻夜难眠，怀疑人生又有什么奇怪呢？

我们的教育如果能够摈弃人与人之间的矛盾，奇思妙想从来不缺乏，可又有谁能够不去思考人际关系呢？难怪俗话说得好，世事洞明皆学问，人情练达即文章。一个人只有懂得事理，知道如何处理彼此之间的关系，才能在尘世间左右逢源，走向成功。有人说：“一位好校长决定着一所好学校”，我想，想要让一所学校起死回生，没有谁可以回避人与人之间的关系。一位名校的校长说过，每天早早醒来，看着窗外渐渐鱼肚白，想到的是一天到底如何让校内事事有人做，人人有事做。

判断一所学校是否走上正轨，就在于人人能否在管理者的带动下都行动起来，而不是少数人在拼了命地干活，大多数人在一边无所事事。天下没有无用之兵，只有无为之将，许多时候，许多管理者似乎被傲慢与偏见迷了双眼，一方面自己的身份决定了要高高在上，另一方面可能是一朝被蛇咬十年怕井绳的缘故，一旦受到了伤害，就回作茧自缚，裹足不前。挫折就像一座大山，许多时候看着就会倒吸一口凉气，想想山之高，路之远，也不知隔了几重，失望是再自然不过了。

不是有许多管理者来到新的岗位，新官上任三把火，等到困境如囚笼一般，让自己左右不得，就会丢弃激情，似乎上气接不上下气，又怎么可能看到明天的太阳呢？人活着就得像草原狼一样，忍受着饥饿与孤独，睁大眼睛，随时都在审视眼前发生的一切，等到机会来临，一击成功。

教育之所以陷入困苦之中，就在于看不到战胜困境的希望。为什么说痛苦的苏格拉底会赢得智慧，而不是快乐的猪呢？一个人的智慧往往来自于从困境中突围，哪怕山穷水尽，等到柳暗花明，峰回路转，心底的幸福又有几人能知呢？

上天有好生之德，往往在逆风中让一个人痛苦远航，我们梦想着一路顺风，但真正的远航却是在逆风中奋起。人生之路，山路左拐右弯，没有人可以一步登天，就像大饼，只有一口一口的吃下去，才能来个满肚子温饱，不至于在绝望中叹息。

人的处境如何面对决定了自己到底能够走多远，我们在困境面前，似乎会本能打退堂鼓，心底老是盼望着过着无忧无虑的生活，可惜的是，人生就是在不断调整心态，挑战自我，如《易经》开宗明义所说：“天行健，君子以自强不息”。天行有常，却也阴晴不定，如果不能立大志，就会在困苦面前败下阵来，找不到一点头绪来。

军队的战斗力从何处来？可以说，就是军队上上下下战斗意志的比拼，凡是战斗意志强大的，就算处于劣势，往往会化被动为主动，创造出军事上的奇迹来。在竞争的时代，我们又何尝不需要战斗力，如果没有强大的意志力，就会在困境中迷失自我，陷入悲观绝望之中。人类哪怕有着千百万的灾难，但之所以没有失去文明的历史，就在于始终与野蛮与愚昧进行着斗争，心底相信，只要希望犹存，就能得到幸福的生活。

教育之幸福与痛苦，取决于意志力，就像一个人在大海上远行，如果没有人在远处点亮希望的灯塔，就算风平浪静，都会战战兢兢，如履薄冰，一旦希望的灯塔点亮，哪怕风大浪高，照样能够弹奏幸福之人生来。天下没有现成的虾饼，无论什么样的果子，都得经历了苦与涩，渐渐地煎熬，才最终变得甜味十足。

许多时候，困境本身并不可怕，可怕的是没有脱离困境前的那份恐惧，如乌云密布，电闪雷鸣，似乎整个大地都要毁于一旦。我们在不如意面前就像一根芦苇，随时都会被肆虐的狂风摧残，如果不是意志力强大，又怎么可能兵来将挡水来土掩呢？笑看风云淡，坐起云涌时，一个人只有经受了大风大浪的煎熬，才能在前行中不喜亦不惧，反而能够如庖丁解牛，游刃有余。

教育之幸福就得从复杂的人际关系中走过，哪怕乱七八糟，只要心神合一，就会得到解决问题的智慧与果敢，一旦从困境中走出，幸福世界就会敞开大门，到时不知会不会弹奏一曲《大风歌》，与日月争辉，同岁月相伴。（钱永华  图片摘自网络）