幸福教育之“平等对话”

教育绝不是压迫与被压迫的关系，在一定程度上取决于相互间平等的对话。在成长的过程中，教育者与受教育者不过是先来后到，对于未来的世界，都没有十足的把握。教育者不过是多了点学习与生活的经验，而缺乏的恰恰是舍我其谁的闯劲，有意思的是，年轻的受教育者恰好相反，他们不缺乏闯劲，少的是学习与生活的经验。

随着时间的推移，阅历的加深，教育者与受教育者不知不觉就会错位起来。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，术业有专攻，闻道有先后”，正因为如此，教育者没有必要高高在上，可以瞧不起那些学习暂时落伍者，而受教育者也不要自抛自弃，只要百尺竿头更进一步，就会在点点滴滴中赢得幸福未来。

教育者与受教育者之间的对话应该是平等的，尤其在知识日新月异变化的过程中，谁都没有理由托大，只有学会相互尊重，平等交流，才能让学习与生活幸福起来。新时代的教育者不再是知识的绝对权威，不过是平等对话中的首席。随着网络化发展，孩子们学习知识的途径不再单一从教育者那里得到，而是只要愿意，随时可以百度得到。我们知识的学习时刻都面临新的问题，如果不能相互平等对话，就有可能闹出许许多多的笑话来。

知识面前没有绝对的权威，一个人只要停止学习，就会失去在知识学习中的发言权。不是有很多教育者感叹没有时间可以挤出来学习新的知识，我想，在新时代，想要真正在知识面前掌握主动，就需要不断学习来维系核心竞争力。如果没有铺天盖地的题海作为支撑，就会有许多教育者在讲台前支支吾吾，不知会不会传授一些人无我有，人有我新的知识来。

知识的学习绝对是思维力、想象力、表达力提升的过程，如果仅仅是简单的读读背背，没头没脑地在题海中挣扎，可以肯定，想要让思维力、想象力、表达力得到长足的进步，恐怕只能是痴人做梦了。在知识学习面前，师生有必要齐心协力，共同进步，而不是把学习的任务简单而粗暴的交给无辜的孩子。

为什么同样的学生，不同的人进行教育得到的却是不同的效果呢？原因就在于教育者知识学习的能力存在差异，我们满以为在学习面前完全可以主宰一切，只要有了一桶水，什么都足够了。殊不知，新的时代，知识学习，教育者不能仅仅局限于一桶水，而应该是源源不断的泉水，才能滋润许多孩子纯洁的心灵。苏格拉底一辈子都在证明自己是多么的无知，可笑的是，那些自以为聪慧的人，在无知者面前常常错误迭起，丑态百出。

教育者不要老是高高在上，似乎讲台下的小毛孩什么都不懂。事实证明，想要在知识的学习中走得更远，教育者要率先垂范，承认自己是多么的无知，才能在工作中不断地拓展视野，开拓新的知识天地。人不学可能就会愈来愈看不懂整个世界，为什么呢？未来属于终身学习者，如果我们还眷念着曾经的知识不放弃，就会成为可怜的南郭先生，只能浑浑噩噩的过日子，没办法搭乘时代的火车。

知识的学习，年轻人由于先天的优势始终走在时代的前列，除非自甘堕落，不思进取。不知在日常生活中，有没有这样的感觉，面对新鲜的事物，年轻人几乎是一学就会，而上了年纪的人，似乎变成了笨伯，学来学去，到底为什么，可能都搞不清楚。也许有人说，教育者大概不会如此，我看未必，许多教育者为人固执，眼底不是别人，一切都围绕着自己转，殊不知，固执己见带来的往往是愚昧无知。

许多人都特别奇怪，我为什么不喜欢与一些人争论，而是在表达自己的见解，说实在的，与自以为是的人争论一二三简直是自讨苦吃，彼此争论的过程就是灵与肉相互撕碎的过程，到头来，不用说说服别人，可能得到的是一肚子闲气。

与谁都不争，在成人世界里，我们常常告诫自己。在孩子的世界里，我们不需要戴着面具，只要保持平等对话的姿态，就会创造出新的天地来。师生之间应该是亦师亦友的关系，不要趾高气扬，哪怕那些知识学习滞后者，他们其实只要得到善待，就会给予你许许多多意想不到的回报。不是有些看上去不可救药者，只要教育者多点耐心，说不定就会取得你难以想象的成绩。“亲其师，信其道”，教育者心中装着孩子，而不是戴着有色眼镜，人为把孩子分成三六九等，可以肯定，再怎么学习糟糕的孩子，都会让迷失的灵魂回家，在原有的基础上得到更大的进步。

不是有教育者感叹，如果从现在开始，上帝让你失去了眼前教师这一职业，选择一条道路，会不会如鱼得水呢？恐怕是个大问题。为什么一些教育者在教室里跌打滚爬几十年，却变得庸俗不堪起来？原因在于要求孩子们学习的同时，自己却不能主动学习新的知识。知识学习的能力决定了在未来社会是否适应，如果你是有心人，就会发现，未来社会永远属于那些善于学习新知识的人。

十年前我们很难想象现在到底是什么样子，那么，十年后到底会发生什么，恐怕也没有谁可以打包票一定在自己的掌控之中。知识的学习对于每个人来说都是平等的，没有什么绝对的优势，我们老是在抱怨生活节奏的加快，却没有自我反思，到底在快节奏的生活中变得从容不迫起来。

一方面，我们有必要对人生经历进行自我反思，到底什么样的人生才是幸福的，需要从根本上去思考，才能如茫茫黑夜中行走的人，只要长途跋涉，不断修正自我，就会迎来胜利的曙光；另一方面，不妨蹲下身子，成为孩子们的学生，不用自高自大，在知识面前，我们都是小学生，善于请教说不定会得到更开阔的视野。一个人只有与年轻学子们在一起，才能在自我反省中不断更新知识，而不是得过且过，成为竞争社会的落伍者。

抬头看天与埋头拉车并不矛盾，岁月的流逝，平等对话常常让教育者与受教育者之间打破隔膜，推开一扇扇风景绮丽的大门，从而赢得更加幸福的人生，又有什么可以担心的呢？（钱永华  图片摘自网络）