教师的尊严是奋斗出来的

一个人只要四肢健全，就应该感谢上天给予的幸福。可能是来到世上想要得到的东西太多了，我们常常顾此失彼，不知到底该抓什么，自己才能安静地闭了眼，享受着生活带来的芬芳。

人的青春是奋斗得来的，我们在滚滚红尘中，跌打滚爬，想要有尊严的活着，又怎么可以懒散无为呢？

教育说到底就是一个灵魂影响另一个灵魂，如果教育者不能够坚持不懈地奋斗，孩子们又怎么可能在长期地学习与生活中找到幸福与快乐呢？幸福是奋斗带来的，人的尊严同样需要奋斗，否则，又怎么可能在大千世界找到真正属于自己的那颗最璀璨的星星。教师的尊严不是别人给予的，而是长期努力奋斗得来的。

一些教育者，从心底渴望来自社会的尊重，可老是看低职业，似乎受了一辈子委屈似的。真正伟大的教育家之所以能够有尊严的活着，就在于自始至终把教育作为幸福的事业来苦心经营。孩子们一天天的长大，哪怕有一点点进步，我们都应该倍感欣慰，而不是急功近利，似乎有神仙的金手指，稍加点拨，就有可能彻底改变教育存在的问题。

许多人把教育问题看的太简单了，老是幻想着什么问题就能得到最最妥当的解决。说实话，刚刚参加工作，可能不知天高地厚，曾经误以为，只要花费了许多心思，任何教育问题都能得到顺利的解决。不知为此吃了多少苦头，当然也不免有些绝望，然而，可能是心态好的缘故，从来没有放弃不断跋涉。有意思的是，我们的家长是那么的善良，只要你尽心尽力，他们一般情况下不会难为老师的。

家长未必对孩子的要求有多么的苛刻，只是希望在老师的指引下能够得到哪怕是一丝的进步。所谓教师的尊严，就是看到孩子的进步，从而彻底改变一个家庭的命运。不积跬步，又怎么可能登上无限风光的险峰呢？我的工作底线就是不对任何孩子失望，不管过去如何，只要进步，就应该帮助其走得更加快。

家庭关系错综复杂，社会世态千姿百态，教育者维护尊严从来不是喊着口号得来的，而是在平日的点滴工作中得来的。我不管生活在什么样的恶劣教育环境，似乎从来没有低下头，而是挺着胸膛，大踏步向前走，不为别的，就是希望孩子能够得到进步。日复一日，年复一年，早早华发爬上了头，却依旧不改对教育的痴迷，别人可能觉得教育麻烦事不断，我却把麻烦事当作挑战自我，调整自我的重要课题，一次又一次地寻找原因，找准策略，尽管不能彻底地改变一个孩子的命运，至少给予其不断进步的希望。

教育者从来没办法用所谓的数字来衡量一切，而是在良心深处用一点一滴来堆积希望的能量，让许多困惑的孩子找到回家的路，不至于在迷途中愈陷愈深。在平庸教育者眼中，麻烦事是头疼的，可在享受幸福的教师心中，只有不断研究麻烦事，才能不断成就自己。与其在一边哀叹，不如行动起来改变一切，说不定会效果弱微，但不断地去做，你就会发现，人在做事，天在看，享受着解决问题的过程，又何尝不是一种快乐？

不要指望世俗之人能够尊重教育者，他们的评价标准并不能左右一个有良知的教师去奋斗，从而赢得尊严。教育者的尊严不是别人给予的，而是依靠一个团队去努力奋斗从而赢得的。许多教育者，他们渴望得到社会各界的尊重，殊不知，只有人人奋发向上，不用多久，社会自然会给予公正地评价。金杯银杯，不如老百姓的口碑，别忘了，群众的眼睛是雪亮的，但我们在失败的困境中挣扎，可能看不到前面胜利的曙光，但只要走下去，相信总有一天，希望之火会点燃幸福生活，人活着的尊严又怎么可能丢弃呢？

自古以来，成功者固然令人可敬，但在失败面前不抛弃、不放弃，这样的人同样令人尊敬。如果教育者老是被所谓的分数锁住了灵魂，不知从德智体美劳等方面来培育一个孩子，说不定，教育之事会麻烦不断，风风火火干了许多事，可能还得不到孩子的回报。殊不知，教育的前提是育人，就是立德树人，让一个孩子成为将来社会的合格公民。如果教育者想要有尊严的活着，我想，有必要从心底尊重每个孩子，给其带来挑战自我的力量。一旦孩子们有尊严的学习与生活，教师才能彼此影响，更加有尊严的工作与生活。

教育者人人都希望得到成功，千万不要以为成功就是枯燥乏味的分数，如果一切以分数为标准，说不定，一个人就会变得势利与狂暴，在不知不觉中蹂躏着可怜巴巴的孩子。人与人之间，尊重是相互的，如果教育者给予孩子足够的尊严，说不定，在平日工作中，就不必矛盾重重，似乎找不到解决问题的捷径。俗话说：“人心齐，泰山移”，自古以来，教育者之所以幸福，就在于给予孩子足够的尊严，让其在未来的工作与生活中挺直腰杆做人，而不是猥琐地在社会上混日子。

与孩子相处，我常常问自己，到底有没有学会点燃其希望心灯，是不是在其成长困惑中给予最大的帮助。有时，与孩子在一起，至少不需要戴上所谓的面具，而是自由自在地相互点评，不需要担心晚上睡不着觉。为什么一些老师平日里在办公室里牢骚满腹，一旦走进教室，似乎来到另外的世界，竟然欢乐声多多。原因就在于师生之间的默契让教室里所有的人有尊严的活着，孩子就是这样，你用心去教育，得到的回报是不言而喻的。

不是经常有老师感叹，多年前，调皮捣蛋的孩子，现在想见人五人六的，竟然从心底感激老师当年的支持与帮助。俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆”，凡是有因必有果，教育是彼此尊重才能让置身其中的人拥有尊严，假如教育者不断自我反省，多从自身找原因，问问自己，假如自己是孩子，假如是我的孩子，就不会成天怨天尤人，似乎找不到幸福的着力点。

有尊严的教育，只有教育者不放弃点滴奋斗，用阳光般金子的心去拯救许许多多迷途中的孩子，相信，不用多久，幸福的春天一定会花开满园，香气四溢，温暖人间。（钱永华  图片摘自网络）