语文学习岂能偏离生活化轨道？

时下，作为初中生，我们有一定的时间可以支配，然而，可能是竞争压力增大，许多家长都有意无意把孩子圈在作业里，就是希望最大限度占据时间，让学习成绩达到最优化结果。殊不知，这种脱离生活实际的学习只能让语文雪上加霜。

语文学习生活化，这是解决“无米之炊”的最佳途径，正因为如此，我们许多孩子写起文章来就“言之无文，行之不远”，只要提到写作文，不管三七二十一，就想着作文书，乃至于七拼八凑，试想又有什么好的结果呢？

语文说到底就是语言与文字，从本质上判断，就需要课内外始终围绕听说读写来进行。作为母语，语文学习有着先天的优势，毕竟，每天我们都在听说读中度过，只有写很少有人涉足。不要看一些老师在讲台上说得天花乱坠，事实上，真正让其写点东西，也会茫茫然，不知道写啥，不就是写是听说读的最高境界，难怪古代科举考试，不就是一篇文章决定一切吗？

信息化社会，人们利用各种电子化平台可以自由的交流与分享信息，真正能够做到“秀才不出门，能知天下事”，可惜的是，有几个人真正的长脑子，纯粹是信息的奴隶，只要是网上说的东西，立马相信，导致自己成为严严实实地信息储存人，难怪党和国家对舆论的引导愈来愈重视。不是有这样的成语，叫三人成虎吗？意思是说，一个人说大街上有老虎没人会相信，等到三个及以上的人说街上有大老虎，这下好了，整个世界都相信了。我们面对铺天盖地的信息，没有甄别能力，老是鹦鹉式的人云亦云，试想，一个人正确的世界观、人世观、价值观如何保持下去。

语文学习生活化在一定程度上不应该拒绝到网络间去冲浪，如果还是在课本的圈子里走来走去，我看，只能是井底之蛙，就算学了许多阅读技巧，恐怕也很难培养出独立的人格，照样成为信息的奴隶。网络间不是经常有高智商的人犯一些低级错误，不就是知识的学习严重与生活实际相脱离，只知道听到什么就相信什么，如此，不受骗上当才叫怪呢？

人的判断力需要语文课堂借助语言文字进行反复的逻辑训练，为啥要学辩证法，为啥要提倡积极向上的阳光心态，在一定程度上就是希望人在成长过程中摆脱被信息奴役的地位，成为甄别与处理信息的主人。

语文学习不应该是书斋式的，而应该与生活紧密联系在一起，这也是一个人能否学好语文的关键。《死亡诗社》，一位可敬的新老师为啥会快速成为孩子们的朋友，不就是在他的课堂上，广大学生可以自由呼吸生活的空气，从而快意抒情或者表达心声。语文学习缺乏生活化，只能让学生硬生生地从生活中割裂开来，整日里学着不属于自己时代的东西，徒增了许多烦恼又有什么奇怪呢？

经典的作品，我发现，都是与生活联系紧密，有着得天独厚的穿越时空意识，正因为如此，这样的作品无论走进什么样的时代，都会有许多的读者。至于那些刻着时代烙印的作品，我们完全没有必要背多少，只能让广大学生痛苦，显然不利于学习语文本身。窦桂梅女士只让孩子们背诵古诗，至于现代文却不怎么在意，我也有同感，为啥呢，所有选出来的文章一定要与孩子们的生活实际有着必不可少的联系，否则，背的过程只不过是浪费时间。

也许有人说，古诗不也是过去的作品，背了有啥用初，实际上，人类在传承与发展中，我们有一种徜徉于血液与神经中的文化基因在荡漾，只要你是中国人，都会不由自主带着老祖宗传承的文化气息生活着，这需要我们借助语文这样的平台给予唤醒，否则，只能在枯燥无味中死去。不知为啥，我们读许多古诗，只要一两遍，就很难忘记，似乎诗里发生的事儿就在昨天一般。人是有灵性的动物，我们在继承古代经典作品的同时更是在唤醒自身的文化符号，这恰恰有利于一个人更好地接近生活。有老师说得好，中文系的孩子，读了许多诗，如果遇到下雨天，说不定走在路上会不知不觉流眼泪，为啥呢，不知是那首诗的意境打动了自己。试想，《红楼梦》为啥伟大，尽管残缺不全，但小说中的诗情画意比比皆是，用心的人读之又怎么可能忘记呢？

阅读经典，这是语文生活化的最美丽的桥梁，它可以唤起孩子内心深处文化记忆，从而更好地走进生活，享受幸福人生。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，语文学习中，我们只有时刻走进生活，才能够不断丰富自身的阅历，进而灵动地认识周围的一切，这才是一个人如何提升语文素养的关键。

我不反对语文学习的思想功能，一切纯知识的讲授，我发现都不利于孩子健全人格的形成。语文说白了就是语言与文字，我们学习的语言只有从生活中来，到生活中去，才能够最大限度地成为语言的最幸福的驾驭者。俗话说，“巧妇难为无米之炊”，这就要求我们在驾驭语言文字的同时，别忘了生活气息的感悟。不是有许多乡村的老妪，尽管大字不识几个，但见识却未必低到哪里去，原因就在于这些人在学习语言的时候从来不忘记修心养性，伴随着阅历的广阔，说出有见识的话又有什么奇怪呢？

书不需要读多少，关键在于你悟出了多少。语言的学习的关键就在于如何利用好经典作品唤起孩子的记忆，从而从鲜活的生活中悟出多少符合自身需要的思想与判断来。这就是语文学习生活化除了在阅读经典上需要下功夫，更需要在反思与梳理上做文章。

如果说阅读经典可以提升我们对现实生活信息的甄别能力，那么，静下心来写作就可以让文化的气息融入到我们的血液当中，培养独立的人格，从而成为真正有思想的新新人类。为啥许多人不愿意或者害怕写作，不就是自己心烦意燥，不怎么在意每一天到底应该如何度过，到头来只能浑浑噩噩度过一生，看上去风风光光，实质上什么都不是，这样的人从古到今不计其数，只不过是许多杰出者的陪衬而已。

不要指望每个人都能够真正领悟人生的真谛，但作为语文学习，我们需要培养一些传承人类文化的种子，否则，薪火相传不过是一句空话，历史又何谈在文明的轨道上飞奔。阅读经典，书写人生，这是语文学习生活化必备的途径，偏向哪一方都不行。

语文老师作为母语的传承者，我们有必要不断地阅读古今中外的经典作品，学好容纳百川，做到会当凌绝顶，一览众山小，才能够成为真正的文化思想的传播者与引领者。同时，更应该在文化思想领域耕耘自己的收获，一沙一世界，一叶一菩提，一字一人生，只有坚持走下去，我们才能够真正在生活化的语文教学中享受美丽的人生。

花开花落，云卷云舒，手把花锄，心飞苍穹，抬望眼，语文世界，天地一沙鸥，月满西楼，星汉灿烂，纯属天籁。（钱永华  图片摘自百度）