普通教师距离真名师到底有多远？

拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”，我觉得做一名教师，就应该处处严格要求自己，以名师为标杆，就算前面有万丈深渊，也要勇往直前，在原有基础上有新的突破，从而更好地实现自己名师梦想。

距离名师，尤其是实实在在的名师到底有多远，无论走在课堂上，还是走进孩子中间，我都在反反复复告诫自己。实际上，许多教师在工作中遇到困难，要么悲观失望，要么逃避拒绝，很少主观上从自身做出改变。星云大师说过，每个人都有可能成为佛，只要按照佛的标准去做，一切都会让你成佛。同样的，我们教师想要加入名师的行列，也应该处处以名师的标准衡量自己，才能够无限可能性地接近名师。

有人说得好，一个人除了埋头赶路之外，还应该抬头看天，试想，做教师一年又一年，如果没有站在一定的高度去设计自己的人生，我们很难产生质的飞跃，到头来，只能平庸度过一生。

造物主没办法决定一个人的平庸与成功，决定一个人平庸与成功的关键在于自己到底有没有远大的理想，有没有坚忍不拔的意志，有没有健康向上的心态，咬定青松不放松，我们只有紧扣人生目标，下足马力，才有可能超越自我，最终卓越自我。

许多教师有了一定的年限，往往会被所谓的经验所束缚，作茧自缚，到头来，整日里念叨，过去的孩子如何，过去的自己怎么样，就是不敢否定自我，重新设计心得人生高度。马云先生说过，人应该有梦想，假如梦想实现了，又该如何呢？我们就像渡口里的艄公，一年又一年地把一批批孩子从此岸送到彼岸，任凭岁月的磨砺，直到渐渐老去。然而，真的名师绝不会敢于平庸，更不会重复一天天的生活，他每天都在准备自己，时刻都在享受挑战带来的快乐。

俗话说，眼怕手不怕，只要我们时刻准备优秀，无时无刻不在提醒自己，应该像真的名师学习，成为学生喜欢，自己满意的人民教师。如今，我愈来愈觉得，只有真正愿意走进教育实践中，哪怕教育体制再怎么落后，你也能够从中收获成功的喜悦。

这些天，我和自己的同事在精心策划一系列小型活动，就是希望这些舞台能够带给孩子难忘的记忆。学校如果没有一定的活动来支撑与引领学生健康成长，我们想要给孩子带来真正的教育是微乎其微的。上天从来都给有心人足够的舞台，就算在荒蛮之地，说不定，你的辛勤劳动也会带来幸福的绿洲。

不信这个邪，我们想要走得更远，站得更高，就应该敢于打破常规，就算遭受到风言风语，也要坚持下去，没有这样的勇气，想要创造奇迹，那是不可思议的。自古以来，许多英雄人物，都敢于在大风大浪中激发自己的潜能，展现最美的青春风采。我喜欢与孩子们在一起，不管遇到了什么样的困境，自己从来不知疲倦。这不，忙完了手边许多行政事务，走到篮球场，看到一群孩子在投篮，自己二话没说，很快走到中间，聊一聊篮球的历史，说说篮球的一些技巧，再稍微投一投，孩子们乐了，我觉得特别惬意。有孩子不解问道，“钱老师，你整日忙这忙那，怎么就不觉得累呀！”实际上，一个有奔头的人，心中没有任何的杂念，只想着让学校上上下下充满活力，自己似乎有着无限的激情，干着干着，大脑里完全忘记了“累”到底应该如何去写。

人的累是相对而言的，一个想要优秀的人，他不应该考虑到底能不能承受，更多的应该考虑到底该如何，广大师生才能够幸福快乐的工作与学习。我发现，真的名师绝不是自己一个人优秀，而是带领一个团队走向成功，这才是最高境界。

世界上，也有一些所谓的名师，他们只不过是空谈的理论家，或者是材料的收集者，说不定在一定的范围内也取得了一定的效果，但一旦功成名就后，立马不敢否定自己，老是在虚名中荒废时光，这样的名师，我想就算戴上了光环，也没有什么值得羡慕的地方。

有人说得好，一些所谓的名师，他们刻意打磨一些所谓的典型课，在准备一些经典的演说，到哪里都在示范，到哪里都在推销，到头来，就有了点江湖郎中的味道，实在不堪一击，想要成为苏霍姆林斯基这样的名师，那就比登天还难了。

 从哲学的角度看，天地万物只有在否定之否定中才能够更加接近真理，然而真正检验真理的不是虚假的言论，更多的来自实践。教育工作者不要老是在虚荣中自我感觉良好，而应该在自我否定中不断追求进步。凌宗伟校长说过，自己写的东西都是曾经做过的，没有做过的东西，自己从来不写，这样的真名师才是我们这些普通教师学习的榜样。为啥有些所谓的官方名师不愿意在当地做讲座呢，说白了，自己的一些讲座带着水分，没办法进行考证，只能在外面招摇过市，吹嘘一番，搞得神乎其神，害得许多人受骗上当。

我发现，真正的名师，他们敢于走在教师的前列，不怕吃苦，愿意为教育奉献活力，这样的人就算岁月不饶人，照样能够干出风风光光的事业来，这一点，蔡林森先生就是最好的佐证。没有什么比与学生同甘共苦来得幸福，然而，许多教师没有成为真正名师的勇气，常常抱怨学生如何的不听话，自己工作如何的转陀螺，就是不思考学生为啥不听话，自己的工作为啥会没完没了，只有不断地思考，我们才有可能从窒息的体制中获得久违的新鲜空气。时下，许多教师最大的困境就是在窒息的体制内忙来忙去，不知道生活的方向到底在哪里，每天转来转去，这样的人对孩子没什么好脸色，对工作也没办法全身心投入，到头来，只能选择平庸下去。

我爱自己的工作，不为别的，只觉得只有与孩子们在一起，才对得起一个真正人民教师的称号。我纳闷，有些教师为啥不愿意与孩子在一起，老是抱怨孩子这也不行，那也不像样，殊不知，只有真正的把孩子作为研究的课题，你才能够看到表象背后的深层原因。教师没有什么特别的本领，只要真正抓住孩子的灵魂，就算最简单的教育方法，也会在不知不觉中散发教育最美的味道。

真名师自风流，我特别喜欢与真的名师进行交流，不知不觉中，你就会在茫茫教育大地上看到最美的太阳，孩子们在幸福的草原上快乐的跳舞，三五成群的闲谈真理到底来自何方，无拘无束，自然而幸福。

为啥自己不觉得累，我明白，没有悲天悯人之心，没有“我不入地狱谁入地狱”的勇气，想要与真的名师靠近，那自然比摘天上的星星还要困难。事实上，伟大的教师来自于学生的喜爱，家长的信任，自己的否定，这样的人走到哪里，就会不由自主地把活力带到哪里，就算风满楼，照样如定海神针，敢于为教育支撑幸福的蓝天。

人生能有几回搏，谁的成功不带伤，我们在羡慕别人成为真名师时，不妨问问自己，人家成功背后的那些付出，你做到了吗？真的，人的成功是在别人荒废时自己努力得到的结果，不信，我在办公室里敲打文字，反思自我，许多人都已经回家，看电视的看电视，闲聊的闲聊，任凭美好时光从指尖飞过，这也许就是人与人之间的差别吗？

路尽管漫漫其修远兮，但有真的名师作为标杆，我当然愿意上下而求索了。（钱永华  图片摘自百度）