孩子学习问题到底是啥原因？

走进教室，我发现整个班级有些杂乱，讲台没有擦干净，后面的垃圾没有及时处理掉，黑板报依旧空着，几乎没有孩子愿意关注这糟糕的环境。我有些忍不住，自然要唠叨几句，要后面的孩子赶紧处理完这乱扔的垃圾。

让孩子看书，我提出了一个准则，什么坐姿要正确，读书要拿笔之类，没想到，这一群孩子至少有一部分，看上去并不长记性，不出几分钟，又开始坐得歪歪扭扭，趴着读书，笔却扔到一边，可见，一个孩子想要养成良好的习惯，无论是学校还是家庭，都得下一些工夫。

这不，一个电话过来，原来是一位家长打过来的，没想到孩子已经上初三了，然而学习成绩却不理想，据家长说，初一时有些学科还考得不错，如今，一切都走了样，竟然怪怪地滑落到差生的行列。事实上，为啥会出现这样的结果，孩子的母亲无意间道出了实情，有啥事不愿意与父母亲交流，老师让登记与孩子父母的信息，孩子竟然说没有，只要是休息日，孩子可以尽情地打游戏，反正家里也没有人管束，这下好了，就算智力再超群的孩子，如果不在良好习惯上做足文章，我们又能指望什么呢？

如今，许多孩子只要有闲空，都喜欢没完没了的打游戏，当然了，那种小儿科式的游戏不是他们的菜，往往是特别高级的。有一次，我和老婆大人到某个孩子家去看看，没想到，孩子母亲在外面打理顾客，然而，孩子却在里面尽情地玩游戏，更加可气的是，我们都站到他面前了，一点不知道收敛，依旧沉浸在游戏中，母亲多次催促也无济于事。不要以为教育是万能的，在孩子没有养成良好的习惯之时，我们有时候付出再多，那也是枉然。

许多人老是在喊着如何进行课改，我看不要搞多少新花样，多关注一下孩子的学习习惯，生活环境，这才是关键。实际上，许多孩子之所以学习出了问题，一方面，自己没有培养出良好的习惯，另一方面，可能在与周围人相处的过程中，出现了困难，尤其是父母、老师和同学，孤立地把自己封闭起来，如此，就算周围人想要帮助，也无济于事。

上天给了我们生命，然而，许多人却在随大流，忘记了自己的灵魂到底在何处。我觉得一个人之所以学习工作特别累，就是心到底应该往何处放，这个问题解决不了，想要干出一点成绩来，那就难上加难了。

孩子们刚刚从暑假中走出来，许多方面还需要及时调整，这就需要我们大人在孩子的各个方面进行提醒，不要忘了，许多事儿，一旦捅破了窗户纸，不仅大人放心，孩子也会大大松一口气。

大家都知道，一个孩子之所以学业退步明显，说到底，就是自己明白学习退不了，又不愿意与大人进行交流。再说了，许多大人，整日里为了生计而奔波，自然也会忽略与孩子的交流，如此，孩子往往会对自己面临的错误或者困难采用逃避的方式，他们知道，自己糟糕的表现会得到来自大人严厉地斥骂，心里想着，如何让这样的斥骂晚点到来，愈是这样，时间长了，孩子会觉得整日里昏昏沉沉的，我想，就算课堂再怎么精彩，孩子的灵魂不在课堂上，谁能够保证孩子学出什么来呢？

我不喜欢讲什么高调，只愿意贴近地面，真正聆听来自教育的声音，尽管这个过程会觉得特别的累，但是不真正意义上走进孩子的心灵，谁又能够怎么样拯救孩子失落的灵魂呢？许多孩子不要以为穿得好、住得好，就以为可以吃得好、睡得香，我看未必，一个迷失了灵魂的孩子，不从心灵深处去给以精神方面的帮助，就算讲多少学习如何重要，又有什么用呢？

为啥要老师尽快记住孩子的名字，说到底，不就是能够尽一切可能性走进孩子的世界，真诚地了解孩子的世界到底是什么样子，一旦孩子迷途知返，浪子回头，任何枯燥无味的课堂，孩子都会学得津津有味。

我认为一个人的成长需要遇到一个好老师，其实，这个好老师未必就是有什么高超的技术，关键在于其有没有懂得孩子的内心，知道孩子到底需要什么，循着这样的路子走，不出多长时间，你就会引领迷失的孩子走上正途。

事实上，许多孩子之所以改变了自己的成绩，说到底，自己的心终于找回来，这一点，亲爱的大人们，我们千万不可以忽视，否则，一旦孩子看到大人就耷拉着眼皮，嘴巴子翘着，整个人不知道把身子放在何处，整个人都是孤零零的，谁能够指望孩子每天过得有滋有味呢？

当下的孩子不愁吃穿，但在疯狂追求分数至上的时代，许多孩子活得并不轻松，他们老是在竞争中迷失自我，不知道该怎么办才好，搞得自己六神无主，这样的孩子学习效率特别低下，一会儿想着这个作业，一会儿又想着那样作业，什么都想做，又什么都做不了，到最后，只能是花了大量时间做了无用功。孩子作业负担重，我看一方面是没有心思在课堂上，另一方面，自己失衡心态让许多事儿都没办法条理清晰地处理好，同时，自己可能是性格的原因，许多问题又不愿意与别人主动交流，长时间下去，谁能够保证孩子真正专心致志的学习。

问题学生常常在心理上需要关注，实际上，只要在心理上给孩子及时的引导，我们的孩子是能够在学习上取得突飞猛进的成绩。我喜欢蹲下身子与孩子交流，这是非常有必要的，然而，许多繁杂之事又不允许自己长时间这么做，可见，啥时候社会给以大人适当的空间和时间让大人与孩子进行正常的交流，说不定，在平淡的谈话中，大人孩子会从心灵深处取得谅解，这对于孩子心灵找到归途无疑是有帮助的。

亲爱的家长们，如果在家里与孩子交流时发现其眉毛耷拉，魂不守舍，无论你有多忙，不妨蹲下身子，与孩子进行心与心的交流，哪怕就是三五分钟，说不定你也不至于让孩子的魂灵迷失。亲爱的老师们，无论你如何绞尽脑汁地去设计教案，都不要忘了关注孩子的学习状态，如果孩子昏昏欲睡，自己就算口干舌燥又有什么用呢？

校园本来应该是安静的，家庭本来应该是和谐的，然而，整个社会都特别急躁，许多人完全忘记了自己到底该怎么对待生活，在纷纷扰扰的世界里，一切都在朝着最快的速度挺进，恨不得每个孩子就是电脑，只要稍微输一下程序，一切都可以了。实际上，这样的想法只能给教与学带来痛苦，给孩子的世界观、人生观、价值观形成错觉，不要以为这是小事，一旦社会的旋转没办法控制下来，那么，我们人类就可能滑落到危险的边缘，这才是整个人类的灾难。

大地之心在于和谐，在于至简的生活，难怪陶渊明会选择归隐，梭罗会在瓦尔登湖逍遥自在欣赏风景，这恰恰与时下只关注拍照的驴友形成鲜明反差。

学校里有忙不完的事儿，但不能因为这忙不完的事儿就忘记了关注孩子的心灵，教师的诉求，只有整个校园都和谐了，生命才会在不经意间绽放美丽的花朵，幸福时刻才会来临。（钱永华  图片摘自百度）