请辩证看待师生同考现象

现代快报（2月6日讯）：1月29日，邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试，意外的是校方的这一举措引起教师的反感。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。

此类事件在教育领域也不知发生了多少次，一些部门还以此为荣，似乎不如此，就不知道老师到底在不在认真组织教学，然而，广大教师却以此为耻辱，毕竟，教师从来都是考人的份儿，如今，又被逼着充当学生的角色，自然不怎么乐意，出现消极考试的现象也就不为奇怪了。

我想，教育界经常会出现一些奇葩举措，由于媒体的报道，许多人都能够第一时间看到，也算是对教育的最大眷顾。然而，这样的事件竟然成为教育领域四大争议，也算着实让人有些意外。

可以这样说，社会上许多家长以及某些学校希望通过师生同台考试，让教师能够理解学生考试的辛酸，无疑初衷也不为过，然而，广大教师却表示反对，毕竟人都要面子的，万一考不好，学校就会找麻烦，自己以后也很难在学校圈里混了。有人也许会说，学校不会做好分数保密工作吗？事实上，天下没有不透风的墙，更何况，老师的试卷也不会专人负责批阅，学校管理层也不会人人素质都那么高，这一切，老师都觉得非常担忧，自然也就会想出各种办法给以抵制。

我看，学校千万不能把这样的方式作为整治老师的一种手段，如果这样做，十之八九都会让校园内教师与学校管理者关系紧张，显然，邳州运河中学就算走到头了，不要以为给老师停课就能够吓唬老师，别忘了，许多老师自然会利用各种途径来与学校进行软对抗，无疑，这对于学校的发展是不利的。

什么样的学校才会有发展，那就是学校应该人人合力，就算遇到再大的困难，也不会阻挡学校前进的步伐。学校妄图用考试的手段来压服老师，就算初衷是好的，既然不得人心，又何必要如此兴师动众呢？我不知道，学校做这样的事儿，有没有与广大教师进行商量，恐怕从老师的反应来看，绝对是学校管理者个人意志的行为。

我们学校问题重重，许多奇怪现象层出不穷，关键在于学校没有集思广益的机制，总是主要领导说了算，没想到，一个不慎的决定却让自己失去人心，这样的举措看上去合理，又有什么作用呢？

老师们反对考试，我看考试本身也存在问题，许多老师心里清楚，自己有时候不看答案确实不知道试题的思路。在评奖试卷时，许多人都是拿着答案解决问题的。有孩子们非常疑惑，为啥，一个同样的题目，出现在不同的试卷里，老师甚至会出现意见相左的答案呢？说白了有些老师没有认真研究试题，只是靠着答案在吃饭。

高中的试题，我看许多都是老师也会觉得非常费力的，否则，老师如果能够考出理想的成绩，那么，不是这些老师在当年高考中应该在本门学科以满分自居吗？事实上，考接近满分的孩子常常不会从事教师这样的职业。本来，老师对当年参与高考就耿耿于怀，此时，学校再次让他们如当年那样参与考试，不是在许多老师伤疤上撒盐吗？也许有人会说，你不是做了这么多年的教师，应该对解决试题有自己的心得，就算熏也会有点体会的呀！然而，考试与被考试完全是两回事，只要是上过高中的人都会知道，一条中等以上的数学题目，常常需要写出一黑板的解题过程，在解题过程中，我们常常发现老师也会挂黑板。可以说，许多时候，一条题目，不是老师一个人完成的，而是一个班在绞尽脑汁解题。毕竟，题海无边，就算经验再怎么老道的老师，也会有马失前蹄的时候，我们能够怎么说呢？如此，一名数学老师甩笔而去又有什么奇怪呢？

不是每年都有这样的报道出现吗？一条现代文阅读，就是请文本的作者来做一做，结果也未必如人意，甚至出现惨淡的分数，就像一条作文题，你就算显赫的作家来捣鼓一番，也未必就能得到像样的高分。每每高考结束，能够有勇气在网络间晒自己的作文老师确实不容易，至于这样的作文能够得什么样的分儿，不会有人评，也亏得没有人评，否则，也不知还会不会有人愿意到网络上献丑。

追根问底，孩子考试其实是建立在大量习题训练的基础上，这样的现实我们不需要回避，试想想，平日里的老师能够做多少题目，我们的学生能够做多少题目，这不是同日而语的，更何况，题目年年都是新的，你再有能耐也难以抵抗试题的变幻，如此，教师没有超强的勇气与学生同台竞技也就不奇怪了。

在竞技场上，我们从来没有看到哪个教练会赛场上显摆一下，就算过去是特别优秀的队员，这就是角色分工的问题。我们在许多事情上为啥出现问题，就是混淆了对象，搞出乱子也就不奇怪了。

教师与学生之间，邳州运河中学就是在角色上发生了糊涂，自认为只要师生在考试上处于同等地位，今后，教师才会更好地理解学生，殊不知，有些时候，教师是不愿意与学生同等的，至少希望在知识上高出孩子们一筹，否则，自己就会觉得特别没有面子。尽管有人说，青出于蓝而胜于蓝，自古后浪推前浪，一浪甚是一浪，但是，孩子们从内心深处还是希望一个无所不能的老师来帮助并指导，老师也希望在孩子们面前表现出无所不能，这样的奇妙想法却在不经意间被学校的同台竞技给打破了。试想想，有没有哪个教练员会与队员一决高下，只会告诉队员该怎么办才会在原有的基础上得到提升，从来不会说，我就是比你强，你就是不如我。但是，教练说得好队员就是得执行，为啥，伟大教练手上会有无数优秀的队员，他不再以曾经的辉煌来树立自己的威信，而是以自己曾经教过多少优秀队员来激励每个后来的学员，这就是角色的定位问题。

实际上，参加考试不理想的教师，你不要以为他们就没办法教出优秀的学生，尽管有人说，好学生不是老师教出来的，常常是学习环境给熏出来的，但是，没有老师的引导与循循善诱，一个孩子也很难在原有基础上得到更大的进步。一旦，老师不理想的成绩泄露出去，这对于一个老师在职业上的前景无疑是撒上了盐和霜，确实有些不道德。

可以这样说，有些人尽管会考试，但是未必就能成为一个优秀的老师，为啥呢，教师这样的职业，在不断地实践中，你需要从表达、记忆、理解等方面不断地修炼自己，这不是一张试卷所能决定的。常常看到有些人笔试还算不错，可等到临场发挥，搞什么面试，那就完全是两回事了，这在每年的新教师招聘中不是经常出现吗？

我认为，作为学校不应该兴师动众地搞什么师生同台竞技，可以采用各种措施，激励教师自由地参与到师生同台竞技活动中来。完全可以学生在考试，任教学科的老师也发一张试卷，随意怎么做。实际上，我们的老师对于孩子们正在考试的试卷也会特别好奇，绝大多数老师都会拿出笔画画算算，如果有人完整的把一张试卷做好了，学校完全可以给予表扬，但不一定要张扬。不要用统一标准来呵斥老师就范，一切在和和气气中度过，这又有什么不好呢？

事实上，特别优秀的教师，他们由于平日里做的题目并不比学生少，因为要想给让孩子们走出题海，那教师只能走进题海，无形中，这样的老师，自然成绩也不会比学生少多少。我希望老师出来的成绩都能够名列前茅，如此，才能出现喜人的局面，广大学生也会学得更加带劲儿，如果学校的管理者能够如此考虑，恐怕就不会是一件坏事了。

冷冰冰的规则，我看再好的游戏也不会产生啥样的效果呢？看来，学校管理者要对一些事关学校未来的举措进行慎重考虑，一定要集思广益，不能够头脑发热，如此，学校才会人心齐，就算是巍巍泰山，也会登顶看到美丽的日出。（钱永华  图片摘自百度）