放假不妨到孩子家走走

中秋假期，对于小孩子而言，可能只要认真完成老师布置的作业，就可以玩自己喜欢的快乐了，可毕业班的孩子可就不一样了，需要比平日更多的付出，否则，今日的哈喇子就可能是明日的眼泪。当然了，家长对孩子的学习也会空前的关心，毕业班的老师也不会让孩子在漫长的三日假期里，让孩子过多的空闲。

为了深入了解孩子在家情况，我和妻子依旧选择在第二天到一些孩子家去家访，一方面是看看第一天孩子到底在家有没有合理安排时间，另一方面也是看看孩子在家平日里到底是什么样子。

什么东西只有真正走进去，你才会发现真相。毕竟是孩子，在网络时代，能够在诱惑面前坚守自己的良好习惯，确实是一件特别不容易的事儿。我们发现大多数孩子都在玩电脑里的游戏，只要一到孩子房间，就发现电脑正打开，里面的游戏还在一闪一闪的，很明显，玩得正起欢，完全忘记老师会到来。据个别家长讲，孩子放假时间一到，吃早饭都赶不上了，原以为孩子在认真学习，事实上呢，完全在不务正业，好好地一个早晨，就这样白白浪费，确实有些可惜。

也许有人说，成绩优秀的孩子就不一样，我看也未必，成绩好的学生在作业上自然没什么马虎，但是大白天，家长十之八九都到外面去做生意的做生意，进厂的进厂，自然没时间来管孩子在家的一切，这样的好空隙，没有了监控，又有好玩的游戏，可能绝大多数孩子都可以偷偷摸摸地选择玩耍。

当然了，也并不是所有的孩子家都有电脑，怎么办呢，孩子们在这方面特别聪明，他们会选择离开自己的家，到有电脑的孩子家去玩耍，名义上是到同学家做作业，实际上就是去玩耍，可以说，网络时代的到来让许多家长都特别的迷惘。

面对孩子在尽情地玩着电脑，我们的到来，许多家长都觉得莫名地尴尬，都觉得特别的不好意思。当然了，我们知道，孩子们还没有真正感受到毕业班的压力，仅仅一个星期，一切都是刚刚开始，可能还在用初二时的方法来处理一切，这恰恰是老师们特别需要关注的。

我一直有个观点，不要老是等到孩子的错误变得不可收拾了，再去处理学生的一切，那时候，找家长也罢，责骂学生也罢，一切其实已经晚了，就算处理得天衣无缝，可毕竟是浪费了孩子的美好青春，有点马后炮的味道。我们知道，一个孩子，他来到这个世界，多多少少会遇到各种诱惑，能够坚持自己的良好习惯，毕竟是少之又少，绝大多数孩子会在攀比、虚荣中迷失自我，如果没有大人的及时纠正，走弯路是再正常不过了。退一步讲，我们的一些成年人，在玩乐面前，也会出现非常糟糕的不自觉，玩起来也会没完没了，否则，也不会在社会上出现一些悲剧！我们那儿有一位大人，喜欢玩网上赌博游戏，一不小心竟然欠账上百万，急得老婆要离婚，岳父大人要跳河，自己后悔了，不愿意进家门了，在草堆旁一连几天不敢回家。

孩子们有时候也会因为家庭的疏忽或者思想不统一，进而在学习生活上打乱节奏，老师们绝大多数喜欢采取堵截的方式，可效果也好不到哪里去。人的本性就是自己很难看出问题在哪儿，就算别人指出来了，你没有现场看到，他也会千方百计地掩饰，这在处理学生问题上，老师们是特别伤脑筋的。我常常看到一些老师在训斥孩子，可孩子并不买账，一副油水不进的样子，原因很简单，在没有证据面前，孩子是很少去反省自我的。

家访的一大好处，那就是能够发现孩子学校以外的东西，这些东西看似平常，但是恰恰是孩子能否正常学习生活的关键。这不，大半天跑下来，我们发现有些孩子就算起床了，床铺上依旧是胡乱的摆着被褥，物品乱放，电脑开着，显然，孩子睁开眼睛，就因为游戏的诱惑忘记了正常的生活秩序。时间很快，一晃已经将近十点钟，走到一些孩子家里，发现孩子穿着拖鞋，眼睛迷糊，作业到底做得怎么样，我知道，肯定不会好到哪里去。

我们可以判断，假期里孩子的生活往往如此，一大早要么玩游戏，要么睡懒觉，等到实在没办法拖延的时候，再稍微做点作业，中午再囫囵睡一个午觉，说不定下午就有同学预约，很快的一个下午在闲逛中没有了，等到夜深人静，才想到作业还没有做多少，急急忙忙在孤灯下耕耘，家长一看，不免焦躁，说什么老师怎么布置了这么多作业，讨厌死了。当然了，也有一些特别想改变孩子命运的家长，他们忙着给孩子补课，上艺术辅导班，表面上风风光光，实际上，孩子能够学出点什么呢，完全是个问号。

假期的孩子到底怎么样过得特别充实，这是家长和老师特别关心的话题，问题是，老师在这个时间，也要处理家里的许多事儿，再加上信息社会，通讯发达，自然也就免去了家访这样的亲密接触的环节，家长呢，因为工作的关系，自然不敢有丝毫懈怠，要么让孩子在家放羊，要么找社会的某个辅导机构，一送了事，就是很难去发现孩子到底存在什么问题，实际上，人心都是肉长的，只要你愿意做，家长也会特别感激，进而克服困难，帮助一起纠正孩子的不足，从而更好地提高孩子的学业。

老婆大人特别乐观，骑着电瓶车在大街小巷穿梭，非常幽默的说道，这不是挺好的吗？在古镇里面漫游，有清爽的秋风拂过，这不就是最美的家乡旅游吗？我只能苦笑，说实在的，谁不希望在假日里好好地睡个懒觉，但是责任心告诉自己，不能这么做，毕竟时间不等人，再说了，答应孩子的事儿一定要做到。

我们的孩子在家里为什么会有这样那样的问题，根子还是出在家长本人身上，说出来的话往往都是空头支票，不能认真地执行，这样下去，孩子自然会产生误解，原来说的和做的可以不一样。话多不灵，只要说出去的东西，就要不折不扣地去进行，否则，无论什么孩子，都会莫名其妙地养成一些不好的习惯。

严厉不是嘴上说的，恰恰是行动来体现的。有一个故事，说的是某个人到朋友家去走访，遇到门口有一条狗，正在冲着其旺旺，这个人非常惊慌，大声说道，你再叫，我就用石子打你，连说了几遍，这时候旁边的老爷子看不下去了，用力把其拽到一边，轻轻说道，你怎么可以这样，光说不做，如果这样，我们以后怎么与狗来个令行禁止呀！老爷子知道一条狗要想做到驯服，需要做到言行一致，用巴甫洛夫的条件反射来说明也好，反正，不怎样做，狗狗就会形成思想认识上的混乱，认为人的比划可以不认真执行。

人也一样，尤其是小孩子，大人一定要说出来的话，就要严格的执行，否则，话再怎么漂亮也没有什么实际的作用。为什么孩子在家可以为所欲为，我觉得与家庭的教育不统一，尤其是一些成员特别多家庭，各人说各人的礼，就是不愿意从思想上给孩子一致的理由，无形中造成了孩子认识上的混乱，一旦养成了不良的习惯，想要纠正，那就难上加难。

老师们为孩子不能好好地教育感到痛苦，实际上，我们应该在开学就学着走访孩子家庭，主动发现问题，及时与家长取得共识，当然了，要给孩子建立这样的理念，不是来为难孩子，而是帮助孩子更好地学习，唯有如此，才不至于等到最后留下后悔的眼泪。

教育无小事，只要你愿意，总能够在不断地思考与行动中找到孩子问题的根源，这是一个教育者需要坚守并继续的姿态，唯有如此，教育才会特别有意思，家长也会特别的满意。（钱永华  图片摘自百度）