农村娃子，你为什么不生气？

台湾龙应台女士早在上个世纪八十年代就写过一篇文章《中国人，你为什么不生气》，结果轰动了这个台岛，也让写《丑陋的中国人》的柏杨倍加佩服。其实，龙应台女士还写了一篇文章《生气，没有用吗？》，我看呐，也就是从平时点点滴滴回到了第一篇文章的内容。

我觉得拥有五千年文化的国度，在一定程度上已经有了上千年的思维惰性，学会容忍自然在国人的心中根深蒂固。可以说，国人在没有触及到根本利益的时候，一般不会管什么闲事的。人们经常挂在嘴上的是“狗拿耗子，多管闲事”，文雅一点说就是“莫管他人瓦上霜”。自然了，个人英雄主义也就显得尤为突出，否则，也不会说什么一个中国人是一条龙，一群中国人就是一只虫豸而已。

当下人们在茶坊间都在议论，如果中日再次开战，结果如何？可以这样说，胜负难料呀，毕竟，日本人在学习西方上比中国来得彻底，不会咬着过去的城府不改变，提倡所谓的改良运动。彻底地改革制度，这需要更长时间的努力，我们才有可能实现。为什么日下，官僚主义、形式主义还在风行，追根溯源，不就是两千年的专制统治思维还在发挥着作用吗？人们一旦拥有了权力，就会固执地认为，自己能够很体面地享受生活，随着欲望的进一步膨胀，自然会伴着官位的提升，奢侈成为主旋律。

中央反反复复地与腐败作斗争，我觉得很有必要，如果在党风问题上不跟进一些有效的措施，自然战斗力会大打折扣。

作为一名普通的教育工作者，我觉得教育优质均衡只能是努力的方向，如果仅仅凭一两次验收，就能够达到，这是一种过激主义，也自然会干得非常的粗糙。龙应台女士说，中国人，你为什么不生气，我没有她的那种气量，只能从农村孩子的角度写点东西，也算是对教育本身的一种激励吧！

柏杨先生说自己写丑陋的中国人，究其动机还是希望给国人下一剂猛药，让国家迅速强大起来，不至于重走过去的老路。我们谈乡村教育，可能会说道一些不怎么中听的话，不也是希望教育更好地发展，从而在真正意义上做到惠及于民吗？

说实在的，从小上学，乃至现在从事教育教学工作已经十四年了，我一直就存在这样的困惑，凭什么，同在一片蓝天下，我们享受着泥土地，城里的孩子老早就有了塑胶跑道，凭什么，城里的孩子可以住在敞亮的教室里读书，我们却要在灰蒙蒙地教室里读着不知所云的书。

从出生在乡村这一刻起，我们就注定了接受教育的不均衡性。农村的娃子，想要改变命运，可以说，上学考大学是最好的出路。可惜的是，伴随着高考制度的改革，曾几何时，学好数理化，走进天下都不怕的格局老早被打破。当下，中考主要是语文、数学和英语，可怕的是，语文和英语对于城里的孩子而言，是强项，对于农村里见识浅陋的孩子而言，无疑是摧残。写文章的人都知道，没有读万卷书，行上万里路，很难把文章写得有多出彩。更可气的是，语言的学习在一定程度上还决定了教师的素质，农村娃尽管也会在语言学科上考出一点成绩，可是在整体素质上，还是不能跟大城市相比，否则，也不会在眼鼻子底下屡屡出现择校热，人们拼了老命要把孩子往城里送。

如果在数学这门学科上想玩超越，这也是非常困难的，别的地方我不懂，至少在江苏的高考中，数学这门学科考得都是非常难，如此下来，倒霉的仍旧是农村的孩子。有人非常惊讶，2013年的高考，苏北的孩子考不过苏南的孩子，我发现这完全是由考试内容本身决定的。人们还在争论英语的考分要下降，可对于理科稍占优势的农村娃而言，还是没有什么体色的，每年的小高考，江北有许多孩子都拿全A，可是一旦步入高考，又会怎么样呢？

我上了大学之后，才发现自己有多滞后，别人能歌善舞，农村过来的娃娃只能在角落里吹胡子瞪眼睛。在农村里，开全各门功课那是非常了不起的事情，但是，诸如音体美之类的小学科，又有几个专业老师愿意光临，就算来了，也不过是一两年的事儿，自然许多钢琴在教室里睡觉，许多体育器材在外面享受风吹雨露，渐渐生锈老化，至于孩子想画一幅理想中的画，想找个人指点指点，那也是一种奢望，毕竟乡村的学校，从事这门学科的老师常常是兼职的，专业知识少得可怜，自然不会从根本上把这门学科做好，孩子们又能学到点什么东西呢。

有钱有势的家长，一方面把孩子送到城里去学习，另一方面会找社会上的一些所谓的兴趣培训班，自然花了许多冤枉钱，效果如何，我们不得而知。再看看，有些孩子，他们辛辛苦苦地考上了大学，本以为可以轻轻松松地找到工作，可一切又不是那么回事，许多实惠的岗位都被有点头路的孩子占据了，农村娃只能流着眼泪躲在蚁居里，暗暗地吃苦，等待着奇迹出现，尽管有少数人咸鱼翻身，可绝大多数孩子还是眼巴巴地选择平庸。

农村娃，你为什么不生气，并不是这些娃不会生气，关键是多少年的等级观念束缚着农村人的思维，当然农村娃不敢生气，他们不会过于挑剔教育本身，这一点上，在农村里工作的老师都知道，农村人非常淳朴，农村娃也非常随和，只要老师尽力，从来不会如城里人那样挑三拣四的，只有感激，不会给你什么脸色。

我和妻子一直都在想，这么好的父老乡亲，他们并不是没有理想，只不过自己能力有限，只能选择把自己的孩子放在身边的学校，如果不认真工作，确实在良心上有些过不去。

如果城乡教育差距进一步扩大，我看迟早有一天农村娃会生气的，到那时候，在选择补救，又有什么用呢？我觉得国家真正推行的均衡教育，不能仅仅停留在纸面上或者一两个验收上，更需要接受老百姓的意见，这样，教育的未来才会充满希望。（钱永华  图片摘自百度）