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老师,您的孩子有成就感吗?

(2013-10-23 06:22:31)
标签:

成就感

孩子

老师

机会

分类: 教育论坛

老师,您的孩子有成就感吗?

老师,您的孩子有成就感吗?

有人非常奇怪,为什么再好的班级,经过一段时间之后,也会有三三两两个不怎么理想的孩子出现,一个基础再怎么差的班级,也会随着时间的推移,出现几个不错的孩子。至于为什么,人们似乎并不在意,似乎平常地可以忘记。

我觉得这种现象的产生与老师有莫大的关系,毕竟教与学是相长的,孩子的学习在一定程度上需要老师给以引领,也就是说,教师在孩子学习中具有不可代替的拐杖作用。一旦孩子有了坚定的信念,树立起了伟大的理想,有了自学的能力,这样的教育也就成功了。

为什么班级会在少数人身上发生质的变化,究其原因,还是一个孩子的成长需要一次次成就来推动。试想想,在一个不错的班级,老师无论采用什么样的办法,再加上孩子的性格差异,总会有几个孩子不入老师的法眼,自然也就没有机会表现自己,成就感也就荡然无存了,久而久之,出现几个不怎么理想的孩子也就自然而然了。反之,一个基础再怎么差的班级,老师给的机会依旧同样,自然会给一些孩子机会,就算这些孩子过去不怎么突出,也会渐渐习惯成为优胜者,自然会在同龄的孩子中脱颖而出。

俗话说,宁为鸡头,毋为牛后,说的就是在一个群体中,千万不要成为滞后者,要勇当领头羊。一个群体,它经过一段时间,都会出现这样的现象。人呐,总是离不开一定的激励,否则,不会有什么样的起色。我们有许多家长,总以为孩子只要进入了所谓的名校,未来也就有了保障,殊不知,孩子在一个班级,机会是差不多的,只不过你的孩子能不能抓住机会,这就值得思考了。有时候,我们的家长也隐隐约约感到这方面的重要性,见到老师总希望老师能够多照顾自己的孩子,给其机会表现自己,有一定的成就感。可惜的是,我们的学校评价体系还没有完全建成,多多少少还是教师自觉的一些行为。

人呐,总会有惰性,这在干教育这一行是非常可悲的,可是,这种职业疲倦照样主宰着教师的主体,自然也就很少关注自己的教育对象,从而使课堂的机会寥寥无几,甚至化为虚无。只要你到教室外走一走,老师几乎清一色地在讲台前说个不停,下面没有一点声音,就算如此,老师还在叫苦连天,说什么教学进度赶不上。

我们也知道,一些教育机构也不怎么在意孩子的机会,总是盲目地统一进度,从而让一些基础不怎么理想的学校只能在后面赶进度,这下好了,孩子本来是教育的主体,此时却成了配合老师完全教学任务的角色,如此教学,又怎么可能搞好?

一个有了十几年教龄的老师,只要是有责任心的,都会不由自主地把教学进度放慢,为什么呢,多多少少已经明白,孩子成绩的好坏与教学进度关系并不怎么大,关键是孩子有没有在学习知识过程中获得实效,也就是产生成就感,否则,一切进度只是一种精神上的安慰而已。

我觉得教与学如何统一起来,这不是一两句话或者一两本书所能主宰的,它需要几辈辈人不断探索,不断否定,才能产生稍微准确的理论,自然了,一切理论都需要到实践中去检验了。我们的教师只有真正意义上把孩子的成长当回事,你才有可能培养出一个个有成就感的社会新人,这样的努力才会让教育者本人也同样享受成功的快乐,教育才会从本质上得到改观。

一堂课,老师不给孩子设置展示自己的平台,那这门学科的发展是很有限的,就算有了点进步,也是孩子用痛苦换来的,做不完的家庭作业,背不完的课文单词,如此下去,又怎么会有正确的人生观、价值观?

我每次路过一些课堂,总会发现,老师在上面讲得津津有味,或者坐在讲台前,找少数孩子批阅作业,下面的孩子,要么目光呆滞,要么在做小动作,似乎教与学完全割裂开来,这样的课堂恐怕很难找到孩子成就感的存在。有时候,老师讲累了,或者今儿心情不好,自然会拿孩子出气,要么一遍一遍地让孩子读课文,要么布置一些作业让孩子完成,自己在那儿无所事事,纯粹是放任式的教育教学,只要是这样的班级,我看是很难拥有优秀这个词的。

为什么有些老师,无论接什么样的班级,都会自然而然地取得自己需要的成绩,这不是什么偶然现象,更主要的是老师有没有关注孩子的成长。记得,我有一届初三,班上几乎个个都是佼佼者,这时,有一个孩子突然从城里的某个学校转过来,面对这样的群体,自然没办法适应,我就有意识的让老师都设置一些平台,给孩子创造机会,可惜的是,这样的机会毕竟有限,孩子在努力,可整日里忧心忡忡,无精打采的样子。还好,一次学校以班级为单位举行篮球循环赛,当然了,这个孩子个子高高的,据说过去在学校里就喜欢打篮球,这下好了,在球场上,他过人的运球、进球技术竟然在同类孩子中拔尖,没想到,在他的带领下,一路过关斩将,竟然成为初三年级冠亚军对决的对象,那一个星期,孩子们都在谈论他的存在,这孩子一下子有了成就感,作为班主任,当然不会放过引导的机会,渐渐地,与班级融为一体,只要有困难,孩子们都会毫无保留地帮助,没想到,这个小毛孩还考取了当时城里的某个重点中学,连家长都觉得不可思议。

其实,那时候,我有意识到,孩子的智力水平都差不多,关键是老师有没有设立一个个成功平台,让孩子在行动中获得成就,这才是一个人快速成长的关键,有人说,失败是成功之母,我看呐,在胜利者眼里,成功才是成功最大的母亲,就算失败,那最终仍旧需要取得成功,否则,对于糟糕的人而言,失败只能是失败之母了。(钱永华  图片摘自百度)

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