学校发展的三个不可少元素

一所学校，如果不发展，任凭一些不好的习气左右，过去再怎么辉煌，也会很快陨落。难怪一些校长感叹，学校要想从低谷中爬起来，需要付出十倍以上的心血，效果有时还会不如人意。每年，校长们都在祈祷，希望上级别把自己分配到校风、教风、学风差的学校，那时吃再多的苦，都有可能成为杨白劳。

可是，在这些校长当中，就有一些仁人志士，发扬“我不入地狱，谁入地狱”的精神，乐意去这些地方实现自己的理想，如著名的教育实践家李希贵，杜郎口中学崔其升校长，文津中学王军文校长……可能他们在进入学校之前，也会听到一些假语村言，可是他们总能团结身边的人，让学校从此腾飞。细细分析他们的奋斗史，我发现下面的三个因素不可缺少。

一、坚持自己的教育理想，不断挖掘潜能。

学校的发展离不开校长的理念。一名优秀的校长，他必须学会超脱，不会焦头烂额的处理一些鸡毛蒜皮的小事。他需要建立自己的教育思想，坚持自己的教育理想，而不是跟着赶潮流，没有自己的头脑。校长如果喜欢赶潮流，不能根植于自己学校的实际，往往是纸上谈兵，政策是朝令夕改，利令智昏，学校的发展也会迷失方向。其实，无论什么教育理念，都没有什么优劣好差之分，只要你结合实际，坚持下去，上天都会跟你好的收成。因为教育理念，之所以成为理念，它都在一定的范围内取得成功。只要我们的校长在认真分析学校困境的基础之上，学会运用合理的教育理念，不断注入新的血液，学校才能发挥自己的潜力，从而出现转机，为学生的终身发展服务。

二、关注学校的发展细节，不断发展内涵。

学校仅仅有理念，不能做学校发展的有心人，践行先进教育理念也是一句空话。我发现许多有成就的校长，他每天都能坚持走进课堂，了解孩子们的学习心态，把握学校发展的细节，不断丰富学校的活动，使学校的内涵得到发展。我发现有许多学校的活动都没有自己的个性，更多的是应付上级，几乎完全是被动的工作。甚至有许多校长，整天喊教育教学任务难以完成。这样的校长可能没有系统的教育教学理念，做一天和尚撞一天钟，学校又怎么能发展。学校的发展细节需要校长去关注，并不是要求校长去解决问题，而应该思考分解到其他人身上，去除那些不合理的、不正常的现象，从而把每件工作做细、做实、有成效。

三、构建和谐的工作氛围，不断铸就辉煌。

学校的发展其本质上就是人的发展。学校不仅是学生学习的学堂，更是教师成长的摇篮。自古就有兵熊熊一个，将熊熊一窝的说法。有能力的校长都是构建和谐工作氛围的能手，他们总能想尽一切办法去团结一切可以团结的力量。无论校长的理念如何先进，细节如何的深入关注，都离不开人去处理。如果人心不齐，一切工作应付了事，学校也很难取得成绩。校长时刻关注每个教师的工作状态，出现一些生活上的困难，要主动去问寒问暖，甚至当作自己的事去做。其实，老师不需要你多少资金支持，更多的是关心的程度，哪怕是一句温馨的话，老师也会记在心里。校长对老师十分关心，老师也会关心孩子们的成长，这无疑发展了学校，有利于创造更大的辉煌。

我们的校长如果能坚持自己的教育理念，不断学习，注重学校的每一个细节，善于调动一切可以团结的力量，学校的重新腾飞将不再是浮云！（钱永华  图片摘自百度）