拯救可怜的循环教科书

曾几何时，我非常赞同教科书循环利用，这样可以节约能源，让教科书的作用进一步扩大，今天的一件事，我的想法有了一丝的动摇。

为了了解学生体艺素质水平，我根据中心初中的安排，全程报道专家抽测本镇体艺工作情况，最令我惊讶的是孩子们每人没有一本书，即使有的，书也面目全非，摸一摸损坏的纸张，脏不拉西的，不知经过了多少孩子的手，肯定细菌很多。据老师介绍，国家每年给学校仅仅配置学生总数10%的书，也就是说，这一套书需要十年才能更换结束，如今这套书才使用了两年多，也不知如何才能保证十年的有效期。

听专家问孩子，为什么喜欢音乐课，几乎80%的孩子说音乐很好听，它能陶冶人的情操，快乐人的心灵。如果把这些残缺不全的音乐书放到孩子们面前，不知孩子们对神圣的音乐是否要到折扣，我想这简直是对艺术的一种亵渎，污染了孩子们纯洁的心。

为什么会出现循环用书循环不下去了呢？原因很简单，拥有了循环的方式，没有循环的管理，一切都会走样。在美国，也有循环用书，而且大多数学科都进行循环使用，这在中国是不可想象的。

我想首先应该注重孩子循环用书养成习惯的培养，我们只要走进教室，翻翻孩子的书，几乎可以跟垃圾箱相媲美，从桌上到桌下，书上积满了灰尘，书里乱画现象十分严重，难怪许多美丽的地方被游客的到此一游给破坏了，这可能跟小时候乱画乱涂有关系，只要我们在学校细心地观察，无论在书本里、课桌上、厕所旁，几乎都有孩子们的杰作，水平又不高，纯粹是文明污染。这样的学校又怎么可能去关注孩子们的循环使用书籍。最好的证据是这些孩子离开抽测点，地上留下星星点点废纸。

其次，国家应该出台循环使用相关法律，也可以放在日常行为规范中统一进行，如果没有对破坏者进行一定的惩罚，孩子养成教育再好也是空话，我主张在强有力的规范的基础上进行养成教育，国家应允许学校对破坏者进行适当的经济赔偿，赔偿费用可以用于循环使用书的购买上，保证后面的孩子可以使用整洁完美的书籍。

再次，商家应该选择非常好的纸料出版循环使用书，不能跟一般的书同等看待，任何一样东西都有使用生命，我们只有在质量上过硬，才能延长书的使用生命，保证书籍在正常使用下能用十年。

最后，学校还要设立循环用书图书馆，有专人负责，借出归还必须履行严格的手续，出现破损必须一查到底，按照规定进行处罚，同时对循环使用书还要进行专门、定期的消毒，保证孩子们使用循环用书时身体健康。

我相信拥有了科学、合理、规范的循环书籍管理，循环使用书一定会走的更远，国家节约能源才不是一句空话。（钱永华）