在希望的田野上坚守教育奇迹

刘长琨先生写的《杨绛家的阳台》这篇文章，讲述了百岁高龄的杨绛先生家的阳台没有封闭，为的是能凝望室外美丽的蓝天。

杨绛先生经历的人世沧桑并不比别人少多少，文革期间乐观的打扫厕所，女婿的自杀，现如今，女儿、丈夫的突然离去，这一些并没有摧垮她，看着她恬静的笑容，我明白了先生喜爱蓝天的真谛，那是对生活的无比热爱，更是在希望中坚守奇迹。作为教师，我们对待自己的孩子就应该像先生对待生活一样坚守奇迹。

因为在希望中坚守奇迹往往能推动自己不断前进，尽管美丽的潘多拉打开了宙斯送给的魔盒，释放出人世间的所有邪恶——贪婪、虚无、诽谤、嫉妒、痛苦等等，但在盒子里还有希望，鼓励着人类不断战胜邪恶，创造一个又一个的奇迹。

在校园里，我们经常听到老师骂孩子没有出息，将来不是人间的废品，就是可怕的危险品，甚至用孔子“朽木不可雕也”作为自己有力的旁证。记得小时候，老师经常说草布袋麻布袋，一代不如一代，当时我就觉得不可信，事实证明社会在不断发展，没有印证老师的话有多真理。而今作为老师的我经常鼓励孩子们要青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，一浪还比一浪高，将来一定比老师更伟大。

我相信在希望的等待中奇迹的出现，正如皮格马翁塑造了一个美女形象，爱不释手，每天深情地观赏数遍。看着看着，美女竟活了。教师也要保持这样的心态，不要随便降低自己的期望值，尤其是要关键时候，尽量地用鼓励来影响孩子，这样才能在教育生活中获得超越。

其实，没有哪个孩子不需要鼓励，责骂过多往往等于无效，我们经常看到师生对抗的有关新闻，甚至有孩子杀死了老师或者家长，我想一味的批评孩子，不给孩子希望，这也是重要的因素之一。

在我们身边，经常看到许多人对生活充满了失望，甚至仇视，乃至生活变得无聊、空虚，严重干扰了社会发展的进程。大概人经历了一些是是非非之后，都会如此吧，正如杨绛在谈到《围城》主题时，写下了一段话：“围在城里的想出来，城外的人想冲进去。对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”正因为先生对人生的理解深刻，才会选择了超越，在超越中感受奇迹的力量。

为什么有许多人喜欢看NBA，喜欢谈NBA，原因很简单，NBA相信我能，一切皆有可能，很多比赛到了最后几秒奇迹的悬念仍在，科比的81分神奇，麦蒂的经典时刻，勒布朗的超级逆转……这一切都给人快乐，给人无限的力量。正因为奇迹的诞生，希望带来了力量，让人们对NBA充满着无尽的想象。

老师如果对每个孩子都充满了希望，坚守奇迹的到来，孩子们的校园生活一定充满了阳光，您创造的一个个教育奇迹会鼓励更多的孩子对未来充满希望，相信您的教育人生一定会充满了光芒万丈。（钱永华  图片来自网络）