班主任不妨三权分立

自古以来，国家除了机构还设立史官，记录国家大事，规范国王行为，发挥时代精神，促进国家有序走富强之路。更有军队，维护国家稳定。其实，班级就是一个小小的国家，在拥有班委会的基础之上，设立史官、保安部未尝不可。

班级往往由班长、班委会、成员等部分组成，作为班主任，不可能时时刻刻待在班上，班上难免有些事情发生，我们可以发挥史官的作用全面了解班级动态，从而更好的处理班级的是与非。设立保安部解决班级矛盾，维持班级稳定和谐。

我们可以选择五至六名有正义感的学生组建史官团，明确史官的工作内容，要求史官记载班级成员的言行必须真实，及时。对班级不好的现象，敢于揭露，对于班级好的精神，注重宣传。班级史官实行一周轮流制，全方位记载班级每天的动态，放学时交班主任办公室抽屉里。针对班级一天的情况，班主任必须进行适当的点评，对史官工作进行科学的指导，以便史官更好的开展工作。

班主任每周利用班会课针对史官记载的问题进行总结，对班级取得成绩给予表扬。一个月，班级对班委会工作情况，由班主任提议，史官组织，班级成员投票或举手发言，从而对班委会每个成员进行考核，同时，班委会针对学生情况，评出“十佳优秀学生”、“十佳进步学生”、“十佳文明学生”等光荣之星，并把考核结果记在史官记录本上。每两周之内，班主任必须找史官团成员进行谈话，针对工作中存在的问题进行及时的诊断，提出合理化的建议，主张多宣扬班级好的东西，挖掘班级的闪光点，从而推动班级积极、和谐、文明发展。

根据学校每年都要评选“三好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等光荣称号，我们根据史官的记载情况进行考虑，同时，孩子们的评语我们也适当的参照史官记录的内容进行评判，从而注重孩子们的素质过程性发展。

有人会问，你们班的班委会会不会没有威信，班长会不会办事不力，我想，这必须进行全方面的宣传，告诉孩子们，任何组织，任何干部都必须在民主的监督下进行，史官必须代表学生的利益，班委会成员有工作不当的地方，可以及时向史官反映，以便情况及时上传到班主任处。

有人会说，这毕竟是一群孩子，他们难免会头脑发热，发生矛盾，这时如果班委会和史官团发生矛盾，该怎么处理，为此，我们设立班级保安部就能全力维护班级的持续。在保安部成员的选择上，我往往选择力气大，有正义感的孩子来担任。正因为有三方面力量的共同作用，才能支撑班级的稳定、和谐。

我常常思考，我们每一个班级都有班委会，为什么效果会不一样呢？现在想来，仅仅有班委会、有班规，这显然不能支撑班级的全面发展，因为我们的孩子难免会犯错误，如果班主任仅听一面之词，显然不能正确作出判断，更不能公正处理事情，这必然导致班主任威信丧失，从而演绎猫和老鼠的游戏故事，搞得工作焦头烂额。（钱永华）