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老师，您会做一名称职的家长吗？

在学校里，老师们经常抱怨同行的孩子难教，并不是孩子本身有多难教，而是孩子的家长难以满足，甚至有老师教完同事的孩子之后发誓再也不教了。

我曾经听很多老师讲过，同事的孩子在自己班上，表扬不是，批评又不是，似乎就是另类，因为大家抬头不见低头见，生怕哪儿有点差错，从而导致同事关系紧张。多少班主任在同事的孩子初三毕业后，长长的舒一口气，多年的郁闷终于熬到了头。如果同事的孩子考不好，那老师可能内疚一辈子，大家见面彼此都很尴尬。

我们每一名教师无论是现在还是今后，都会有自己的孩子，如果每一名老师都害怕教同事的孩子，那可就是教师的一大悲剧了。我们辛辛苦苦的在一线拼命的为国家输送人才，自己的孩子却成了同行手中的烫手山芋，这不能不让人感到有些遗憾。

还好我们的老师都讲良心，尽管背负着很重的压力，但是仍然一如既往的在钢丝绳上行走，让每一名老师的孩子都在原有的基础之上有很大的进步，也许是上天有好生之德吧！

现在为人父的我，明白孩子老师的苦衷，无论是儿子上幼儿园，还是现在的小学，我和妻一致表示，只要是老师布置的任务，我们一家必须全力配合，不管有多困难，都要做家长的表率。还好，幼儿园时，老师总是把很多机会交给儿子，妻和我总能不折不扣完成，毫无半点抱怨。每次看到儿子的进步，我们为自己的决定而自豪。

儿子上了小学，一切都是那么陌生，我们其他同事总是跑到学校挑三拣四，给学校出了很多难题，当时有许多人征求我的意见，我只有听的分，很少发表自己的意见。事实上，学校对教师的孩子分外的照顾，可以自由的选择班级，仁者见仁智者见智，老师的孩子并没有聚在一起，我为学校的明智之举拍手教好。没想到，儿子挺懂事，再加上我们的全力配合，孩子一直是班级其他孩子学习的榜样。

在学校里，我是带同事孩子出了名的，可能跟自己的性格有关系。我从来不因为别人的说三道四而变得犹豫徘徊，该批评就批评，该表扬就表扬，向来全班一视同仁，不会搞一些特殊主义。孩子们也心服口服，甚至用同事们的兢兢业业鞭策他们的孩子，让他们发挥模范带头作用。在我的班上，老师的孩子吃得苦最多，毫无半点特殊照顾。我相信人生来就是平等，没有什么特殊可以享受，同时把这些舆论贯穿于自己的教育教学工作去，跟同事也是有一是一，有二是二从不含糊。没想到孩子们都非常懂事，有时同事有些不理解，孩子们反过来教育他们，这一直让我感到骄傲。

我想，做家长就应该是名家长，没有资格对孩子的老师说三道四，论个是非正确，做老师就应该是个老师，必须平等的对待每一名学生，如果家长和老师两种角色颠倒，那对自己的孩子成长不利，更害了同事的孩子正常生长。

如果您是一名老师，请别忘了在成为一名优秀教师的同时更要是一名合格的家长。（钱永华）