用历史传承引领孩子成就伟大

随着社会对教育的要求不断提高，教育规模不断扩大，一批批新的学校陆续竣工，教育资源重组在我们这个地区也即将完成，每到一个校园，我在感慨教育飞速发展的同时有一丝缺憾，学校没有了历史的传承，变得光秃秃的，就像是暴发户，没有真正富翁所具有的儒雅风度一样。

偶然的机会，走进百年老校，不经意间，我在楼梯口，过道间，发现了一些社会名流的字迹，以当官的人居多。尽管有些字没有书法家写得那样别具一格，但浓浓的老校历史底蕴吸引眼球，这是学校百年校庆留下的精彩痕迹；来到广播室，我发现了本校历任校长的照片及工作简介，在正中的墙上镶嵌着闪闪发光的荣誉奖状，身在其中，敬佩之心油然而生。

可是，孩子们在过道间玩耍，很少在社会名流（以前毕业的学生）鼓励后辈的字迹中驻足观赏。至于曾经的荣誉室，现在的老师办公室兼广播室，广大教师也很少留心，细细一看，边框上已经积满了灰尘。

如此丰富的教育资源白白的在那儿浪费，我的内心无比的悲痛与无奈。记得有一句经典的教育名言，“今日我以学校为荣，明日母校以我为荣”，看着孩子们乱扔纸屑，我想毕业后又有几样东西令孩子终身难忘呢？这不是分数所能代替的。

美国的历史尽管不长，然美国人却十分关注历史的传承。如果您看过《死亡诗社》，那位可爱的约翰基 丁老师带领孩子们观看学长们的照片，鼓励他们向学长们学习，相信您一定终身难忘；再说美国职业篮球赛，在30支俱乐部球队的球场上都悬挂着他们曾经的明星或者取得的骄人成绩，在显要处悬挂着现在的当家明星，甚至有些人变成了美国的象征。相信去上海世博馆的游客们，对美国馆里全力宣传科比，把可爱的姚明作为中美和平大使一定不陌生，这种尊重历史，推崇英雄，以英雄激励后辈，不也是一种成功的教育吗？

鲁迅在《从百草园到三味书屋》写道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。尽管私塾教育没有现在先进，可是那种尊重教育文化的传承不也值得今天我们去借鉴吗？

我们每一个重新整合的现代化学校，作为校长，甚至一些大学校长，仅仅把一些人所共知的名人塑像放在校园里显然不够，一定不能忘记过去在条件差的情况下取得的骄人成绩，注重保存学生成长档案，关注孩子们毕业后的动向，积极邀请取得显著成绩的学长回校做讲座、题词、捐资办学，让在校孩子有学习的榜样，让毕业的学长有奋斗的方向，共同促进学校的品牌，自身的成长，社会的进步。（钱永华）