西班牙康普斯顿大学研究所周春彦（女学第336课）
原创/龚蕾

    周春彦，1964年生，辽宁大连人，沈阳大学工商管理学院教师。科技哲学博士，从事科技哲学，科技政策与管理基础理论研究。西班牙康普斯顿大学研究所主任，亚洲区项目负责人、研究员。
    周春彦与美国亨利·埃茨科威兹著有《美国创业型大学的历史演化及主要特征》一书。
    周春彦教授于05年开始三螺旋理论研究，侧重于科学与技术间关系、三螺旋区域创新方面的研究。
    受山东省科学院邀请参加第六届中国山东海洽会上，周教授的报告从三螺旋的发展讲起，讲解了三螺旋理论的主要观点、模式、最近的研究现状，以及目前最新的正处于完善中的双三螺旋理论。周教授在报告中特别提到，大学推动、政府拉动、大企业引导是三螺旋的三种模式，而中国采用的是第二种模式，中国的可持续发展应三种模式并重，同时，创新型大学的建设也至关重要。战略所正处于三螺旋的中心地带，应继续加大科技创新研究和社会科学研究的力量。  
    在与（美）亨利﹒埃茨科威兹(HenryEtzkowitz)著名为《三螺旋：大学-产业-政府三元一体的创新战略》一书。
    内容介绍：
    三螺旋是古代米索不达米亚人发明的从低处向高处提水的三螺旋状提水工具。美国学者亨利·埃茨科威兹等人把这种物理学原理的创新用在社会创新上，形成了一种创新模式。本书从社会视角、政治视角、科学视角提出了全新的管理理论。书中的言论将解决这样的问题：企业研发能力薄弱，"产学"严重脱节；高校教学脱离实际，"校企"缺少沟通；作为风靡欧美学校的"三螺旋"理论，促进了官、产、学三方关系的有效互动。
    目录
导言……………………………………………………(1)
第一部分大学一产业一政府三螺旋
第一章走向三螺旋之路……………………………(3)
国家干预主义社会…………………………………(4)
自由放任主义社会…………………………………(7)
向三螺旋方向转变…………………………………(11)
创新的创新…………………………………………(13)
三螺旋创新模式……………………………………(16)
增强各机构已有作用………………………………(18)
其他机构范围的作用………………………………(19)
从双边相互作用到三边相互作用…………………(20)
超越线性模式………………………………………(21)
相互作用创新模式…………………………………(25)
机构范围的共同进化………………………………(27)
第二章从研究型大学到创业型大学………………(31)
大学创业活动的起源………………………………(32)
大学创业主义的先驱………………………………(34)
大学一产业关系的发展……………………………(35)
作为企业家的大学…………………………………(37)
处于过渡阶段的创业型大学………………………(38)
处于成熟阶段的创业型大学………………………(39)
不同种类的大学……………………………………(40)
美国模式：大学创业活动作为研究的延伸………(41)
欧洲模式：大学创业活动作为教学活动的延伸…(43)
瑞典大学创业活动的出现…………………………(46)
欧洲其他国家的发展状况…………………………(47)
创造大学创业文化…………………………………(49)
巴西的创业型大学…………………………………(50)
创业型大学的标准…………………………………(51)
作为三螺旋推进器的创业型大学…………………(52)
大学作用的增强……………………………………(53)
第三章政府的最适作用……………………………(59)
政府的最适作用……………………………………(60)
直接创新政策………………………………………(62)
间接创新政策………………………………………(65)
战时三螺旋…………………………………………(65)
和平时期研发范式的出现…………………………(66)
政府一大学关系…………………