耶鲁大学《生物医学》课
    ——全球名校公开课听后感(七）
原创/龚蕾

    深色边眼睛，白格子衬衫，长长的头发，这位看上去有五十多岁的教授，正在上《生物医学》开篇课。
    生物医学工程，融合了自然科学和数学，提高人类健康水平。
    本课程有三位助教参加教学，楚叶老师是生物医学工程的博士生、Serge Kobsa研究方向是生物医学工程，Michael Look助教。
    这门课要探寻几个问题：课程大纲在班级服务器中，第一份阅读材料也在网上，课程的幻灯片挂在网上，打印幻灯片并把笔记写在边上。
    1、什么是生物医学工程，是什么使你们有兴趣。胸部的X放射片，是利用了物理学、医学原理。体内造影技术，PET造影，手术室的设备，EKG，细胞培养技术，人造器官技术，基因芯片技术，隐形眼镜技术，人造髋关节，人工心脏瓣膜。
    2、工程学与科学或人文学科的关系。动手操作是区别之一。吉布斯在耶鲁拿到了第一个工程学博士。
    3、感染性疾病。抗生素、疫苗、药物、瘟疫，癌症。
    4、研究新方法。
    5、系统生理学，心电图仪，心肺功能仪器。
    6、生物机械学。
    7、生物分子学。
    8、细胞培养工程。
    课本是教授自己写的，放在网上。
    课后请阅读第一章、二章、四章。如什么是蛋白质生物化学，PH值，DNA等。期末有一篇期末论文要求写，在线讨论，30%来自期中考试，60%来自期末考试，作业占10%。
    预习任务是阅读，下一节课讲什么是生物医学工程。
    哪些是生物医学工程产品？贴膜给药技术，关节镜手术，助听器，人工耳蜗，隐形眼镜，组织培养技术，透析技术，整容手术，肉毒杆菌素。
    例子：伦敦桥游戏，亚利桑那州，有趣的故事，一首民谣。
    激发学习的兴趣，做出创新。