第二十一节  激励后 孩子的潜能令人惊讶

 时间：2010年3月24日，周三

 阶段：中国济南某小学一年级（下学期）

 目标：鼓励是最笨最好的方法 让孩子自信他能行

    我希望，所有来看本文的家长请认真看完，里面有豆豆爸爸醍醐灌顶的发现！会让我们的孩子受益终生！甚至，影响到孩子的下一代！

    认识到家长自己的不足，还不算晚。什么样的父母就有什么样的孩子。孩子的学习以及在外表现，反映的是一个家庭的文化。今晚的事例说明两点，一是孩子现在的学习有点累；二是我们做家长的还差得远。很自责！尤其是语文，以前只注重速度和完成作业，忽略了很多应该提醒的东西！好在，现在还不晚！

    认真练字、稳步慢走，是做好一切的前提。今晚我陪豆豆写作业。我发现小家伙的拼音写得扭扭捏捏。我拿出当年写方块字的功底，教豆豆一笔一画写汉字。三个简单不能再简单的要点：一是身体、本子、拿笔要端正，自己感觉舒服，写出的字体才舒服。我和儿子命名为“坐得舒展、写得才舒展”。二是把本子紧靠书本，看好了再写，高低不平的时候垫本书形成一个平面，这样方能眼不离书，书不离本。三是第一个生字一定要写好。我先写，解释字的结构，他再描，然后他再继续书写。

    中国现行的描红字帖对孩子有误导，我估计有很多的家长都没意识到。孩子用的描图字帖都存在一个致命的问题，这个问题将带领家长和孩子进入一个误区，那就是永远的写不好，永远的不自信。你可不要小看这种不自信，对孩子可是不小的打击。原因在于，所有的字帖都是成人书写的，没有一个是根据孩子的现实书写特征来构造字帖，的确是很好看。但是，相信大多数的家长都没有意识到一点，孩子是永远也不会写成他们那样的。比如今晚的“李”、“香”、“秀”字，它的撇捺在书法家的手下都是自然不自然的蕴含暗笔顺，如同毛笔书法一样。期间带有个人的喜好和个性。如同联系王羲之的书法一样，你永远也写不好。孩子也是一样。而当前阶段孩子练字的目的有两点，一是写好笔顺，二是一笔一画写好字的结构。通俗一点就是写好方块字或者是黑体字。我从事过三年的企业宣传大字标语的书写经历，所有的隶书、美术体都是来自黑体，练好黑体，万变不离其宗。我曾经发现有的孩子因下大功夫也写不好字帖的字而烦恼不已。所以，我今晚教豆豆，不管别人的自多好看，你只要练好爸爸交给你的方块字就是最棒的。写好了方块黑体字，今后无论字体你都会写得很好。

    鼓励是最笨、最有效的亲子方法。写完作业后，当爸爸惊奇地发现，儿子有三分之一的字写得比我还要好！（专门练过硬币和毛笔书法的我，自认为功底扎实，但是经过培训出来的豆豆写字如此好，那感觉，如同培养出一个世界冠军刘翔一样）。可见，鼓励后孩子的潜能令人惊讶。其实，就是源于孩子写好第一个字的时候，我赶紧喊来豆妈，欣赏一下，此时的豆妈不管是看最上瘾的电视剧或者是美文小说，都是一如既往、欢心雀跃、满怀真诚般的前来参观书法家的作品。这点，我对豆妈的表现尤为满意，比以往任何时候都配合默契。夫唱妇和不过如此。

    我还鼓励豆豆，只要你按照爸爸的方法写好今后的每一个字，你就是班里的书法家，比爸爸、爷爷还要写得好。等你写好了字，练好了词，词汇量积攒到一定程度，爸爸让你当业余小记者，就有机会把你的作文发表在上面，让全国的小朋友都来欣赏。我知道说出去，不能是一句空话，豆豆会牢牢的记在脑海里，今后我不能实现诺言，他会找我算账的。所以，今后的陪读学习，要一如既往，应该是一直到六年级。 

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