周末，看校的赵师傅在校大门的香樟树下挖坑，浇水。眼见得天也不是太旱，一问才知道，是要把有些倾斜的树给扶正。他告诉我后勤王主任安排他说：“教学楼前的树木都不正，学校风气怎么能正？学生怎么能学好？”呵呵，这岂不正应了俗话“拉不下屎怪茅厕”了。
　　
　　玩笑之余，便想起植树节又要到了，各单位怕又要在这时节紧锣密鼓安排植树事宜了。不过可植树的土地面积基本是固定的，需要年年去植树吗？这么一想，我倒想起自己刚上班那会的一件事情来。
　　
　　那会学校推荐我做单位通讯员，负责给矿区写稿报道学校大事小情。那时节真感觉自己铁肩担道义，成了无冕之王了。也是植树节前夕，矿区绿化队来帮学校植树来了，一到两小时厕所旁上百棵云杉亭亭玉立拔地而起。浇水车来给树浇水后走了，树不大一会就东倒西歪惨不忍睹了。见此情景，我马上拿笔写稿《植树节：植树要保证成活率》。稿件初成，还没有送矿区宣传部，校长找到我，给我谈写稿切入点的问题，报喜不报忧的问题。稿件撕掉，愤怒自己解决。
　　
　　后来参加过几次矿区、市区教育台等通讯员培训，才知道自己其实是不适合干这通讯员职业的。比如眼见得某组织在作秀，打个旗，拍张照，没干什么多少活，可也要率先垂范、一马当先、汗流浃背的赞美他们，你说你写这玩意自己心里难受不难受。植树不考虑成活率原因何在？其实很简单。如果都活了，明年再往哪地方去植？如果明年没地方植树，植树节怎么过？关键是过这节单位不搞植树活动了，也就不需要购买树苗，如此领导和相关人员还哪里去吃回扣？这人一旦有了私心，就会庸人自扰，无事生非。
　　
　　树木理应保证成活率，而要保证成活率，就要下大工夫，如何挖坑、如何回填、如何栽植保墒。“十年树木，百年树人”，对人的培养教育就更需要下大工夫才行，需要家庭、学校、社会一起努力，把人培养成材比把树栽活更难。所以对父母要提倡少生优生，对学校要提倡加强素质教育，社会是个大学校，更要营造良好的育人环境才行。设若家长、学校、社会都不把孩子的成长高度重视起来，而是只顾眼前责任互推，纵使生活条件好了，孩子的成活率很高，但他们却无法成“人”，国家依然缺少可用的栋梁之材。
　　
　　树要扶正，人要育好。