很多朋友会对我说，你们家孩子多乖，你可真省心啊。其实，洋洋小时候是一个非常任性的孩子，遇到问题，大哭大叫，有时没有及时关注她，她就脸朝天一扬，直着嗓子一个声调：“啊~~~”这时，不论家里的大人在何方、在做什么，都会赶紧三步并两步“飞”到她跟前，怕她一口气上不来憋死。那个时候，我真得非常困惑，我觉得我那么爱她，从她出生以后，我几乎没有自己的时间，每天早上眼睛一睁开是她，晚上闭上眼睛睡梦里还是她。可是为什么我教育不好她？

     慢慢的，我发现，问题不在孩子，在我。当她吃零食打不开包装袋的时候，我即刻第一时间为她撕开；当她拿着水果刀想切橙子的时候，我赶紧喊暂停，怕她切着手指，我来；当她的书掉到床底下去的时候，我二话不说，马上爬到床底够出来，床下太脏，孩子不能爬，但我不怕脏。。。。。。

我什么事情都为她做了，那她做什么呢？孩子越小，她处理事情的经验越是从她经历的生活中来。她遇到问题，都有人帮助了，除了习惯性的喊人来，她还会做什么呢？

我想是我错了：我可以用“爱”为理由，为孩子做所有她力所能及的事情，可是我永远无法替代她去思考，我也永远不能替她去成长，因为她的脑袋只长在她的脖子上。要改变女儿，先从改变我自己开始。但这谈何容易？我的思维模式已经形成这么多年了，怎么能在一朝一夕改变呢？那个时候，我每天都写日记，为的是每天都反省自己，修正自己的教育意识 。

 “2007年1月4号星期四   中午我和洋洋到书店逛了逛，她最近喜欢看《虹猫蓝兔七侠传》，也喜欢收集书中附加的卡。洋洋选好了书，付了钱，可一出书店门，她的脸一下晴转阴，嘟着嘴，站在那不走也不说话。我纳闷了：书是自己选的，怎么这表情了呢？我奇怪地问：“洋洋，怎么不高兴呢？”她沉默了好半天，眼泪要掉下来了，委屈地说：“妈妈，这书里卡不见了。”我接过书来一看，不一为然地说：“这有什么大不了的。”转回书店，我对服务员说明原因，她翻看后马上找到卡，递到洋洋手里。洋洋接过卡来，开心地笑了。看着孩子脸上的笑容，我的心里一下明白过来：唉，我错了！女儿为什么发现书中没有卡的时候只会站在那里嘟着嘴、委屈的想哭不说话？她为什么不想办法去解决？因为有我啊，我是一个太“勤快”的、“善解人意”的妈妈，我都替她想并做了，她还需要想什么呢？”

“2007年 2月24日星期六    清晨，我来到女儿的房间，她的床上还很凌乱，没有收拾。我刚要伸手叠被子，我的手停在半空，我提醒自己：你又忘了吗？我走出屋子叫女儿来收拾她的房间。女儿没有辩驳什么，自信地说：“叠被子吗？我会。”她笨手笨脚地叠着，虽然技术不熟练，要求还很高，花了不少时间，直到叠得满意为止。我在一边安静地看着，始终没有伸手。我觉得我进步了，女儿也在进步。”

当我改变了自己时，女儿跟随着我的变化也在改变她自己。难怪俄国大文学家列夫。托尔斯泰说：教育孩子的实质就是教育我们自己，父母的改变，是影响孩子最有效的方法。所以，教育女儿第一招：改变自己，从每天坚持反省自己的教育行为开始。

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教育女儿的招数汇总:

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