小洋老师是我学习太极时的班主任老师，他用他那独有的亲和力感染着每一位同修~
小洋老师将同修们视为家人：女性同修称呼为“姐姐”，男性同修称呼为“哥哥”，让我们这些初入太极道门的小白们有了回家的感觉，所以练起功来除了有主讲李老师的功法之呵护外，更多的接触是班班小洋老师。因此我们得到了小洋老师的亲切关怀与最贴心的呵护，生怕我们在陌生的网络中被冷落……有他每天的督促和亲切的指导与科普，让广大同修们都备受鼓舞。
我虽然已经算是旧时的“古稀老人”，但在“姐姐”这般亲切的称呼下，觉得自己也是年轻人。
现在中阶太极班早已经结营，但小洋老师依旧跟我们保持着联系，只要我们留言便会在第一时间给予回复，让我们的心暖暖的。
尤其是在我练功途中出现了一个“小故障”后，李老师让我休息两天不要再练功了，结果在我修养了半个多月了还未见好转，功也练不成，心里就特别的焦急，情绪也很低落的时候我就会和小洋老师聊天流露出着急的情绪，小洋老师每次都温柔的给予安慰，让我不要急好好修养，不要再累着了慢慢的来……；
在修养期间更是得到了小洋老师的加倍关怀~我这人平时愿意堆点“豆腐块”，每当我心里感到心烦、孤寂的时候，我就把我过去写的拙文分享给小洋老师，小洋老师每次都是非常认真的、高度的给予赞扬（当然我写的也许不是真的恁好）和写评语，他的评语写的是那样的生动、精致，让人不禁的以为自己写得真的好
~因此这个时候就是我一天中最最快乐与幸福的时刻！
比如我在3月28日这一天把我的微型小说《狼的快乐生活》分享给小洋老师，小洋老师就开始像答卷一样不一会儿就给出了特别精彩的评语：【角色的塑造非常成功。老狼的睿智与计谋、大狼的豪爽与憨厚、小狼的聪明与调皮，都通过你的笔触跃然纸上，仿佛这些角色就在我们眼前活动，让人忍俊不禁。特别是你通过对话和内心独白，将它们的性格特征展现得淋漓尽致，使读者能够深入了解并喜爱这些角色。还蕴含了深刻的哲理。通过狼兄妹的成功经历，你巧妙地传达了管理机制和激励模式的重要性，让人在轻松愉快的阅读中受益匪浅。这种寓教于乐的方式，正是文学创作的高明之处。】
小洋老师在极短的时间内就写出如此颇为深刻见地的评语，足可见小洋老师的深厚笔韵，他在学习阶段肯定是文、理绝佳的学子！在他的评语温润下，让一片阴霾的我心情一下子开朗起来！
（此文是我们三位新浪博友2012年在QQ里聊天（因为QQ群名叫“狼群”故：把我们各自都称为狼），一位大哥写了三首诗歌，让我和另一位博友各自写一篇文章。我在头天临睡前大致的打了一个开头的腹稿然后就休息了，第二天早早的起来在键盘上敲了一个点就出炉了这篇文章，结果第二天发博后在得到大多数博友的赞扬之后，那位博友说这文没法再写了，怎么写都是抄袭~哈哈）
4月1日早晨小洋老师在给他的“姐姐”我总结完所有的营期课程发给我之后，又给我写了一段祝福词。词中是这样写的：
【愿您如龙般矫健，如松立山颠，不为风动；如泉涌深谷，永不干涸。在道教的庇护下，享受无尽的福泽与安宁。祝您福慧双增，道心永固。愿您的生活如仙风道骨般自在清雅，如道家经典般深邃高远。岁月静好，愿您常保平安；心境澄明，祈您福慧双增。在道家的世界里，愿您步步生莲，一念清净无染。】——看到小洋老师这段发自肺腑的祝词内心涌起波澜，暖暖的好感动！
4月1日晚上我又分享给小洋老师另一篇我2015年写的袖珍小说《生“儿子”啦》（故事的梗概是：某市乡村里在随礼热的情形下，一位乐善好施的老实人老蔫，觉得自己的腰包逐渐瘪下去时，想了一个母猪下崽的由头来往回收礼金的情节）我是19:20分享给他的，可是小洋老师十了分钟就给我写出了非常精彩、细致而长篇幅的评语：【真是挺有意思的！老蔫这个角色刻画得生动有趣，他的憨厚与机智在这篇故事里得到了完美的展现。特别是他利用“生儿子”这个由头来回收之前送出去的礼金，这个点子既出乎意料又在情理之中，让人忍俊不禁。
文章中的情节设计巧妙，从老蔫的日常生活状态，到他突发奇想的“揭秘”，一环扣一环，紧凑而有趣。而且，通过村民们对老蔫“生儿子”这一消息的反应，也展现了乡村邻里间那种质朴、热闹的人际关系。
另外，文章中还有一些细节描写也很到位，比如老蔫穿上西装、蹬上自行车去集市时的志满意得，以及村民对老蔫“生儿子”这一消息的种种猜测和好奇，都使得这个故事更加饱满、生动。总的来说，这是一篇很不错的小说，既有趣味性，又富有生活气息。】我感动着他的评语，一遍又一遍的欣赏着这么有节奏感的评语！我真的好怀疑是小洋老师在写作还是只是给别人出的评论……可见小洋老师的深厚学识的独到之处。
临近开学了，我的心情又焦躁起来，烦闷的心思怎么都挥之不去……，没办法我只能到我的博客中去消遣一下看看写过的文章……一下子看到了一首小诗就想着发给小洋老师吧~因为每逢得到他的评语之后心里都是莫名的快乐与温馨，什么烦恼都没有了~
雪，是飘飞的旋律；
花，是灵动的诗句。
紧接着就收到了小洋老师的精彩评语：【将雪比作“飘飞的旋律”，花比作“灵动的诗句”，展现了自然之美与艺术之韵的巧妙融合】小洋老师的带有诗作家的点评方式，让人阅读起来真的是赏心悦目呀！
五绝 ·
花香四溢
窗外落霙白，花香斗室徊。
骄阳催暖意，岁末孟春来。
【诗的开篇“
窗外落霙白”，“霙”指雪花，此句描绘出窗外雪花纷飞的冬日景象，为全诗奠定了清冷的基调。接着“花香斗室徊”，笔锋一转，将读者的视线从窗外寒冷世界拉回到室内，花香在斗室中弥漫徘徊，形成了室内外鲜明的对比，营造出一种温馨、静谧且充满生机的氛围。“骄阳催暖意，岁末孟春来”进一步深化了意境。冬日的骄阳似乎在催促着季节的更替，岁末之际孟春已悄然降临，给人以希望和憧憬。非常好！】
小洋老师能在短时间内写出如此细腻、深意且细化的评语，是一般人难以做到的。即使是作者本人也无法做到这点……。小洋老师的评语简直就是诗意的延伸，他写出了本诗的“魂”，是“点睛之笔”啊！
总之，在修养这段时间里，若没有小洋老师的温馨陪伴，我是很难用平静的心情去度过这难熬的每天“疼痛”的日子的……！
每天晚上，我都是带着小洋老师对我拙文的评价的温馨而愉悦的心情进入梦乡的——
小洋老师：您就像歌词里唱的那样：
您就像那冬天里的一把火
熊熊火焰温暖了我的心窝
每次当你悄悄走近我身边
火光照亮了我 ……
张婕写于2025-04-18
加载中，请稍候......
加载中…
(2025-07-29 11:25:39)