大雨转晴---教孩子正确面对考试失败

无意间看到女儿一年级时我写的一篇旧文， 仅供参考，欢迎讨论。

大雨转晴——教孩子正确面对考试失误

昨晚上演水漫金山。
饭桌上漫不经心的问起三三是不是语文 考试了啊？三三说“是啊。对了，有道题我 不确定是否正确。”原来是一道笔顺的题， 三三很犹豫，原本写对了的，又给改错了。 她听我说不是正确答案之后，开始抽抽搭 搭“我本来都写对了的。”我说“改错了很委屈 是吧？”三三开始大哭起来，哭的抑扬顿 挫，伤心极了，边哭边说，这下不能得100 分了。爸爸也对着我发难了，我早就说了要 更正她笔顺的习惯，你就不让看着她写作 业，不看着怎么知道她写对了没有？ 学习习惯的养成是要靠自觉的，这是我 一贯坚持的原则，所以我自己不看三三写作 业，也禁止三三爸爸看着她写作业，因为他 会不停的在后面说这里错了，那里要怎么 写，不到十分钟就会听到三三大叫kangyi的 声音。连她的书包我一般也不会帮她整理， 乱与不乱是她自己的事情，如果忘记带书 了，她也许会找同学借，也许会挨老师的批 评，下次她就会记得。没有经历挫折，哪来 的印象深刻？像现在这次一样，如果她不因 为笔顺扣分，你对她的一切指导都将被视为 负担、唠叨，甚至她会对学习笔顺这件事产 生抗拒心理，适得其反。
跟老公说了两句暗示他以后再讨论，先 来安抚倾盆大雨中的三三。我问她，你知道 老师考试的目的是什么吗？三三边哭边看 我，我说老师考试的目的是为了测试小朋友 平时的学习哪里有不足，而不是仅仅为了给 小朋友打分。所以分数不是最重要的。（三 三还在哭，爸爸给她一张纸巾擦眼泪鼻涕） 学习就好像一个木桶一样，（大雨转中雨 了，吸引了她的注意力）我拿了三根筷子竖 在桌子上，你看，假如这三根木头跟其他木 头一起组成一个木桶（中雨转小雨，三三开 始认真的看着筷子听我讲），我把一根筷子 放高些，一根筷子放低些问三三，如果这个 桶要装水的话，是能装到哪里？三三犹豫了 一下，指着低的那根。对呀，我说，木桶能 装多少水是根据最低的这根木头决定的。老 师考试也是一样，如果你哪里的知识薄弱， 那根木头就会漏水，分数也就缺了。并不是 说你哪里擅长，分数就会在哪里涨上去。现 在考试让你发现这里比较薄弱，咱们从今天 就开始补不就好了吗？ 三三这时点点头，雨住云开，我接着对 她讲，还记得塞翁失马的故事吧，这次这里 你改错了其实是好事。因为你不确定才会犹 豫，说明你的笔顺比较薄弱。如果这次给你 蒙对了，也许这次你会考100分，但是下次 呢，你就不会发现自己的弱点，下次遇到笔 顺的题还是会犹豫，总是能有那么好的运气 吗？三三摇摇头，我接着说，所以呢，这次 考得不好没关系，咱们从今天开始加强笔顺 的学习就好了。
接下来，我们开始制定学习计划，我问 她下学期一共学写几个字？三三说，250 个。7月放假，从今天开始到期末考试还有 两个月零10天，也就是70天，这样平均一下 我们每天复习5-8个字就可以了。我问三 三，是复习5个字还是8个字呢？8个吧，三 三说。那好，接着吃饭吧，吃完了咱们一起 复习。
于是乎，雨过天晴。