一、说教材

“爱护眼睛，保护视力”是部编版小学语文四年级上册第三单元口语交际的内容，本次口语交际活动比较贴近学生的学习和生活，因为在我们的周围有很多不注意保护眼睛的学生，他们有的可能早早就佩戴了眼镜。而本次活动开展的目的就是提醒学生要爱护眼睛，保护视力，让眼睛这扇窗户永远明亮。在活动中，学生可以通过调查本班同学的视力情况，或在网上搜集有关学生视力情况的调查报告，

进而讨论造成这种现象的原因及解决的方法。通过论辩质疑，树立学生爱护眼睛的意识，使他们养成良好的用眼习惯。

二、 说教学目标

1. 能在小组讨论时注意音量适当。

2. 不重复别人说过的话。想法接近时，先认同再补充。

三、说教学重难点

教学重点：

1.让学生掌握正确的用眼方法。

2.引导学生纠正错误的读写姿势。

教学难点：

在口语交际中，注意说话的音量，不能打扰到别人，不要重复别人说过的话。

四、说教法学法

运用情境教学法让学生模拟角色去进行，角色体验中感悟多渠道接受信息。线上课堂中人人参与在“想、答、演、说”的过程中调动学生学习的积极性，让学生在互相交流中口语交际能力得到提升。

教学准备

1. 教师准备：班级视力情况数据图表。

2. 学生个人准备：

（1）回忆自己或同学平时看书、看电视的姿势，并记录下来。

（2）查找保护视力的资料，了解保护视力的方法。

课时安排:1课时

五、说教学过程

板块一、猜一猜，激趣导入

1.教师出示谜语，引导学生猜一猜。

导语：同学们，你们都玩过猜谜语的游戏吧？估计很多同学还是猜谜语的高手呢！现在我就来考考大家，你们愿意接受挑战吗？（生答：愿意）好，请看PPT。（PPT出示谜语，<</span>打一人体器官>）

2.教师引导学生说出答案，同时引入本次口语交际。

过渡：同学们，你们猜出来了吗？（生答：眼睛）不错，正是眼睛。眼睛是我们心灵的窗口，有了它，我们才能看清这个五彩斑斓的世界。你们爱护自己的眼睛吗？又是如何保护自己的眼睛的呢？眼睛是我们心灵的窗口，有了它，我们才能看清这个五彩斑斓的世界。同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？

板块二、看一看，领会要点

1、教师出示眼睛外部结构图。让学生对照镜子看一下眼睛，在学生发现了中间有个小圆孔的基础上出示眼睛的外部结构图，指导学生认识眼睛的部分结构，再让学生指指认认，加深印象。

师：为学生介绍瞳孔和视网膜。刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。讲解瞳孔和视网膜以及成像条件。

2、播放新闻联播视频，从中找到数据调查信息。显示目前青少年儿童的近视率，突出保护眼睛的重要性。

过渡：同学们，从上面这组数据中可以看出，近几年，小学生的视力情况不容乐观，有很多学生小小年纪就饱受近视的痛苦。请你们再仔细看看这组数据，从中你们联想到了什么呢？

思考：（1）造成这种现象的原因是什么？

对班上的同学进行调查，你们又有什么发现？

该如何解决这个问题？

3.教师引导学生观察教材给出的四幅图，并对它们进行评价。过渡：同学们，经过观察，相信你们已经发现我们班上也有同学佩戴了眼镜。你们注意过他们平时看书、写字时的姿势了吗？教材中的几幅图就很形象地展现了同学们平时的一些姿势，仔细观察一下，再来评一评。

图一中的同学趴在床上看平板电脑，这是错误的，容易伤害眼睛。

图二中的同学在做眼保健操，这是正确的，可以预防近视。图三中的同学趴在桌子上写作业，这是错误的，对眼睛不好。

图四中的同学坐姿端正，认认真真地看书，这是正确的，这样才能真正保护眼睛。

出示视频联系生活实际说出伤害眼睛的不良习惯。

生积极发言，找到视频中的不良习惯会对眼睛造成伤害？

（1）在太阳底下看书。

（2）长时间玩手机。

（3）看书、写字的时间太长。

（4）一边走路，一边看书。

（5）趴在桌子上看书，躺在床上、沙发上看书。

（6）不注重看电视或用电脑用眼时间。

（7）不注重读写卫生。

（8）不认真做眼保健操。

（9）不注重饮食…… 

 

这些不良习惯会导致眼睛近视，而近视的影响是什么呢？

出示一张清晰的图片和一张模糊的图片，说出感受。学生比较后引出近视的概念。（模糊、感觉不舒服）

小结：同学们，通过对教材中几幅图片的分析，相信你们已经认识到爱护眼睛的重要性。我们究竟该如何保护视力呢？下面就请同学们来说一说。

板块三、说一说，提出建议

（出示课件）我们怎样才能爱护眼睛，保护视力呢？

1.学生以小组群为单位思考保护视力的方法，并在留言板上留言，教师观看留言。

2.学生交流完毕，教师指名学生汇报交流结果。

生1：最简单的方法就是做眼保健操了，这样不仅可以去除眼睛疲劳，还可以保护视力，预防近视。

生2：避免在强烈的光线下看书或者写字，因为强烈的光线会刺痛眼睛。但看书或者写字时光线也要充足、舒适，光线太弱，看不清楚，久而久之，眼睛就容易近视。

生3：不要长时间观看电视节目、操作电脑或玩电子游戏，这样对眼睛非常不好，容易造成眼睛疲劳，加重近视。

生4：读写或者写字时间不宜过长，每隔50分钟左右要放松休息一下，伸伸懒腰或者眺望远处的绿色植物，这样能有效地保护视力。

生5：多参加户外活动，经常眺望远处，这样可以放松眼肌，防止近视。与大自然多接触，青山绿野也有益于眼睛的健康。

生6:注意用眼卫生养成良好的卫生习惯。

3.教师总结学生的发言。

小结：同学们的发言真精彩！通过你们的发言，老师知道你们已经意识到了自身存在的用眼不当的问题，也意识到了保护视力的重要性。同学们在平时的学习和生活中做到

（1）“三注意”“两不看”。三注意：看书写字眼睛与书本距离30厘米左右；看书一小时，要休息几分钟；字要写大些，要清楚整齐。两不看：光线太暗不看书；躺卧不看书。

（2）坚持做到每天做眼保健操。

（3）积极锻炼身体。

（4）保证足够的睡眠。

（5）注意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

 

生活在大千世界里，是眼睛让我们看到生活的美好、世界的美丽；是眼睛帮助我们驱走黑暗的孤独，让我们看见明媚的阳光；是眼睛帮助我们分辨是非，看清黑白，让我们做一个正直的人。眼睛是我们心灵的窗口，为了我们五彩的明天，让我们从点滴做起，从现在做起，以实际行动爱护我们的眼睛吧！

板块四、做一做，行动实践

2、保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。（出示课件）（板书：预防近视 注意用眼卫生，保护眼睛）

让阳光照亮心灵之窗明亮的眼睛，明亮的世界一样的世界，不一样的视野推开心灵之窗，世界就在你眼前爱眼护眼始于心，科学用眼践于行动

2.教师总结本课时教学内容。

小结：同学们，这节课上，我们从生活中常见的不爱护眼睛的行为出发，探讨了这些行为可能造成的不良影响，以及如何才能改掉这些不好的行为习惯，让眼睛真正明亮起来。同学们积极思考、讨论老师提出的问题，不仅对自身存在的不爱护眼睛的行为有了清晰的认识，而且明确了如何才能保护视力。这对我们十分重要，只有保护视力，我们才能更高效地学习。希望同学们以后能将爱护眼睛的意识深植心中，时刻注意保护视力，享受自然之美、生活之美。