孟　薇

　　 今天在双城和延寿结对帮扶的教育平台上，为了帮助我们一线教师掌握“在线教学”实施方法，提高课堂教学能力，我听了一节由双城第七小学郭大平老师执教的一年级语文课《静夜思》让我如沐春风感受到了我的线上课堂教学也在名师的引领中感悟到了春天的气息。
      郭老师的这节课朴实、自然，扎实的基本功，生动的课堂用语就像一首诗。郭老师用谜语导入，激发了学生对学习的兴趣。接着让学生汇报课前作者的简介，培养了学生收集信息、整理信息的能力。利用书的插图来释题，通过图画学生能够根据提示完整的表述：什么时间，谁在做什么，在教师讲解中秋节的习俗中，学生水道渠成的了解了这首诗的写作背景。初读古诗，要求声音响亮，读流利。通过三次不同形式的读提炼出本节课会写的生字。郭老师采用摘苹果的方式，巩固了学生的字词掌握，可以说训练的特别扎实。学生们带着思乡的情感走近了文本。在解释“疑”这个字的时候，郭老师没有直接讲解“疑“的意思，而是让学生根据这首诗的意境自已选择解释。借肋字谜又让学生认识了”霜“。学生掌握了学习古诗的方法，又理解了古诗表达的意境。可以说郭老师的古诗教学方法是值得我们学习的。