中美两国小学生阅读差异

美国孩子根本没有语文课本，而是阅读大量专业儿童作家的故事书，

中国孩子则以语文课本为主。

美国孩子的故事书分成26个等级（Level），学前班至五年级，每个年级4个等级

中国孩子读五个年级的语文课本和补充阅读。

美国孩子必须每天读一本故事书，从学前班到五年级无一例外。

中国孩子必须每天读语文课本，选择读课外读物。

美国孩子读完每本书后必须写读书报告。

中国孩子则要完成阅读选择题和复杂句子分析，很少写读书报告。

综上，也就是说美国小孩子的阅读是定量，定时，必须完成，阅读书籍细分到26个等级，且有强大的图书馆系统来支持。而中国小孩子课外阅读书籍等级划分是模糊的，选择范围相对狭窄。美国孩子日积月累的读书报告成为日后学术创新的基石，而中国孩子的阅读动力常常来自阅读理解题目拿高分。由于美国孩子读的故事书都是美国甚至全世界优秀儿童作家的作品，生动自然充满趣味，更充满爱和力量，滋润孩子的心灵，是孩子们取之不尽用之不竭的力量源泉。

美国孩子从小培养的阅读习惯，成为学术研究的支持，成为沟通的艺术，成为一生的享受。