学校名称

江苏省兴化中学

联系电话

0523-83217000

是否“大阅读”示范创建校

否

案例名称

品读《论语》、研习国学

项目领衔人

顾晓斌

主要成员

戴兴宏、熊辉

具体措施：

（一）诵读《论语》

1. 时间：每周一、三、五下午大课间3：50—4：05，共15分钟。

2. 内容：《论语通译》中的原文、译文、评析。

3. 形式：站读，每班安排2名领读员隔周到讲台领读。各班语文老师选定2名领读员。

4. 负责人：王德镇。负责培训领读员，安排好每次阅读的内容及方式，《论语》原文可齐读，译文、评析可自由读。

5. 督查：年级组将进行巡查，根据每班读书情况进行打分，打分可按照“是否有领读”（30分），“是否站读（书要捧在手上）”（30分），“声音是否洪亮”（40分）进行打分。每月汇总交孙安芳老师进行评比表彰。

（二）品味《论语》

1. 内容：搜集名家解读《论语》的内容，包括梁启超等著《名家评论语》，李泽厚《论语今读》，乌恩溥著《名家讲解论语》，蔡健清等著《论语解读》，南怀瑾《论语别裁》，《百家讲坛》的“于丹讲论语”等资料。

2. 形式：根据搜集的资料每两周印一份品读材料，每期4页，标题统一为 “江苏省兴化中学高一语文组《论语》品读材料”（一）（二），以此类推。品读时间为周三晚读时间。

3. 责任人：史庆华。史庆华、顾维萍、夏朝阳、王广清、贺洪湖、裴松所老师轮流编印。

三、巩固《论语》

1. 内容：《论语》通译。《论语》共20篇，每2篇为一次考查内容，每两周考查一次。

2. 形式：考查形式包括默写、句子翻译、实词解释、论语常识填空（“引语”及“阅读延伸”的内容），总分100分。标题统一为“江苏省兴化中学高一语文组《论语》阶段检测”（一）（二），以此类推。考查时间为周三午间训练时间。

3. 督查：各班语文老师自行阅卷，按分数高低，普通班每班5人，强化班每班10人报孙安芳老师进行汇总表彰。

4.责任人：熊辉。熊辉、周如华、李越峰、倪逊、顾建萍负责轮流命题。

《普通高中语文课程标准》指出要“继承和发扬我国优秀文化遗产，体会中华文化的博大精深，源远流长，提高学生的思想道德修养，形成积极健康的人生观和价值观，培养好学深思的探究态度。”为进一步落实《课程标准》要求，扎实推进《论语》阅读工作，我校通过学习国学经典著作《论语》，引导学生热爱国学、吸取精华、充实底蕴，培养比较、鉴赏、评价能力，形成一定的审美意识和审美情趣，树立正确的人生观、价值观，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，塑造健全人格。

一、诵读《论语》气氛热烈。每周一、三、五下午，高一、高二2000多名学生一起站读《论语》，书生朗朗，场面壮观。领读员认真负责，学生激情高昂，有领读、有齐读、有自由读，在诵读中培养学生热爱国学的热情。

二、品读《论语》提高兴趣。由老师精选编印的论语资料发给学生品味，学生通过研习各个名家对《论语》的解读，更加深了对《论语》的理解、提高了对国学的兴趣。

三、巩固《论语》认真投入。《论语》共20篇，将每2篇内容作为一次考查，每两周考查一次。每次考查都将成绩优异者进行全校表扬。学生对待每次阶段检测都是非常认真。

四、交流《论语》精彩纷呈。学生每人撰写《论语》阅读心得，各班语文老师遴选优秀作品进行班级层面和学校层面交流。交流形式为：一、班级交流，每两周交流一次，固定为双周的最后一节语文课；二、学校交流，固定为单周的班会课，每两周安排四至六名学生通过学校广播系统进行阅读体会交流。学生交流的《论语》心得精彩纷呈。

佐证图片

文字说明

每周下午大课间，高一、高二组织《论语》阅读活动