2005安徽省怀远县唐集学区

文言文阅读（18分）
   送东阳马生序
   余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
   既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
   17、解释下列加点的词语。（4分）
   （1）无从致书以观（     ）      （2）又患无硕师（       ） 
   （3）每假借于藏书之家（      ） （4）俟其欣悦（　　　　　） 
   18、下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）
   例句：无从致书以观
   A、以是人多以书假余 　　　　B、计日以还
   C、俯身倾耳以请 　　　　　　D、不以物喜，不以己悲
   19、下列选项中的文言句式与“弗之怠”相同的一项是（ ）（3分）
   A、 每假借于藏书之家 　　　　　　B、醒能述以文者，太守也
   C、 何陋之有　　　　　　　　　　 D、马之千里者
   20、翻译下列句子（4分）
   （1） 以是人多以书假余，余因得遍观群书
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   （2）余立侍左右，援疑质理
                                                                          
   21、本文第一段写“我”求学 的精神，第二段写求师时 的态度。（4分）

                                                                            

三、17、（1）得到 （2）大 （3）借 （4）等待 18、B 19、C 20、（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。   （2）我站立着陪侍在老师身边，提出疑难，询问道理。 21、刻苦勤勉 谦恭诚恳

2005年安徽省（非课改实验区）

阅读下面文言文，回答问题。
   余幼时即嗜学。家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自笔录，许日以还。天大寒，砚冰竖，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨爷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲本能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
   17.解释下列加点词在文中的意思。(3分)．
   (1)以是人多以书假余 假： (2)以衾拥覆，久而乃和 以：
   (3)腰白玉之环 腰：                     
   18.翻译下面的句子 (6分) 
   (1)既加冠，益慕圣、贤之道。                             

 (2>故余虽愚，卒获有所闻。                                
   19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)

答：                                                                  
   20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。(3分)

答：                                                                 

四、（15分）   17.（3分）（1）借 （2）用 （3）挂在腰间   18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。   （2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。   19.（3分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者   20.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。（抓住一个要点，又结合实际，言之有理即可）

2006年浙江省初中毕业生学业考试

请认真阅读下面两篇文章，完成17-24题。

（一）（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                    （节选自宋濂《送东阳马生序》）

17、解释下列句子中加点的词。（4分）

  （1）弗之怠  （    ）                     （2）走送之（     ）

  （3）未尝稍降辞色 （　　）                （4）俟其欣悦（　　　）

18、对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（    ）。（2分）

  A、每假借于藏书之家（的）                  B、弗之怠（指代抄书）

  C、走送之（指代藏书之家）                  D、益慕圣贤之道（的）

19、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

  （1）以是人多以书假余。译文：                               

  （2）故余虽愚，卒获有所闻。译文：                               

20、读了这段文字，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？（2分）

 答：                                                              

（二）（10分）读书佐酒    （元）陆友仁

苏子美^①豪放不羁，好饮酒。在外舅^②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率^③。公深以为疑，使子弟^④密

觇^⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车^⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留^⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”          （选自《研北杂志》）

【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。   ②外舅：岳父。  ③率（lǜ）：标准。

③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。

21、解释下列句子中加点的词。（4分）

  （1）好饮酒  （      ）              （2）闻子美读《汉书•张良传》（    ）

  （3）遽抚掌曰 （   　）              （4）此天以授陛下（     ）

22、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（    ）。（2分）

A、以一斗为率（把、用）            B、击之不中（指代副车）

C、遂满饮一大白（于是、就）        D、与上会于留（在）

23、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）

公深以为疑，使子弟密觇之。译文：                               

24、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（2分）

答：                                                      

17、（1）懈怠（松懈、怠慢）（2）跑  （3）脸色（神色）  （4）等待（等到、等）（4分，每小题1分）18、C （2分）19、（1）因此人们大多（愿意）把书借给我。（2）所以我虽然愚笨，最终还是有所收获的（最终还是得到了一些知识）。（4分，每句2分，意思符合即可）

20、学习刻苦，求学诚心；尊敬老师，守信用（2分，答出“学习刻苦”或“求学诚心”给1分，答出“尊敬老师”或“守信用”给1分）21、（1）喜欢  （2）听到  （3）拍（击） （4）授给（给、给予）（4分，每小题1分）22、B （2分）23、杜祁公对此非常怀疑，派加重晚辈秘密地去偷看他。（2分，意思符合即可）24、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（2分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）

2006年厦门市初中毕业和高中阶段各类学校招生考试

[三]阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。    （选自宋濂《送东阳马生序》）

    [乙]欧阳公^①四岁而孤^②，家贫无资。太夫人^③以荻^④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里^⑤士人家^⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务^⑦。自幼所作诗赋文字^⑧，下笔已如成人。    （选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。

15．解释下列句中加点的词：（4分）

①以是人多以书假余 （     ）    ②无从致书以观 （     ）

③弗之怠   （     ）            ④家贫无资 （      ）

16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）（2分）

    假  ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（     ）（2分）

A．余幼/时即嗜学           B．手指/不可屈伸 

C．欧阳/公四岁而孤         D．多诵古人/篇章 

18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约。译文：                                      

②及其稍长，家无书读。译文：                               

19．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

[三]阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

15．①因此     ②得到    ③懈怠，放松     ④钱财    （4分，各1分）16．  ①  （2分）17．  B  （2分）18．（4分）①抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。要点与评分：扣住基本字词，译句要通顺。每句2分。19．（1）  C  （2分）（2）（3分）例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

要点与评分：可从母亲的角度说，也可从欧阳修成长的角度说。结合文段说出看法2分，语言表达1分。

2006年山东泰安市（课改区用）

（一）阅读下面甲乙两段文字，完成7-9题。（12分）

（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?    （选自宋濂《送东阳马生序》）

（乙）太宗^①朝^②，有王著学右军^③书，深得其法，侍书翰林^④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书法问著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽^⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越千古，世以为由著之规益也。     （王辟之《渑之燕谈录》）

  [注释] ①太宗：宋太宗。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤遽（jù）：匆忙。

7、解释加点的词。（4分）

①礼愈至                  ②媵人持汤沃灌              

③腰白玉之环              ④世以为由著之规益也        

8、翻译划线的句子。（4分）

①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。译文：　                       　　　　　　 

②书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。译文：　                       　　　　　　 

9、宋濂和太宗共同的治学态度是                       。甲乙两文在写作方法上各具特色，甲文主要采取                       的写法，乙文则采用平铺直叙的写法。（4分）

二、（55分）7、①周到  ②热水  ③腰上系着  ④受益8、①寄居的旅店的主人每天给准备两顿饭，从没有鱼肉这样的美味可以享用。②（他的）字本来写得不错了，如果立刻称赞（他的字写得）很好，（我）担心皇帝不再用心练了。9、虚心请教或持之以恒

2006 年山东省济宁市

[甲]当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

[乙]范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往馕(zhǎn)粥不充，日昃(zè太阳偏西)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

《宋明臣言行录》

7．解释下面加点的字。(4分)

①晨人持汤沃灌：②腰白玉之环：

③再适长山朱氏：④往往馕粥不充：

8．将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：                                                             

②或夜昏怠，辄以水沃面。

译文：                                                        

9．[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子，请你各摘录一句。(2分)

[甲]文：                                                       

[乙]文：                                                               

10．[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。(5分)

答：                                                              

答案：7．答案：①热水②挂在腰间(腰佩)③到、往④够、充足评分：本题4分，答对一个得1分。8．答案：①我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。②有时夜里疲倦了，就用水洗洗脸。评分：本题4分，译对一句得2分，意思对即可。9．答案：甲文：“主人日再食，无鲜肥滋味之享。”或“余则缊袍敝衣处其间。”乙文：往往馕粥不充，日昃始食。评分：本题2分，答对一个方面得1分。10．答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。评分：本题5分，第一问2分，第二问3分。意思对即可。

2006四川省眉山市（课改区）

（二）阅读下面两段文言文，完成8～12题。（10分）
   【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
   当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

   【乙】程颢与弟颐①讲孔孟绝学②于熙、丰之际③，河洛之士，翕然④而师之。时⑤调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道⑥南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告⑦同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日与游酢⑧见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自《杨时列传•程门立雪》）
   注：①程颢和他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋时洛阳人，著名理学家。②绝学：失传了的学说。③熙、丰之际：宋神宗熙宁、元丰年间。④翕然：一致。⑤时：即杨时，人名。⑥道：思想、学说。⑦赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。⑧游酢：人名，北宋时文人。
   8．下列句中加点词的解释有错的一项是（     ）（2分）
   A．至舍，四支僵劲不能动（支：通“肢”）B．主人日再食（再：两顿）
   C．吾道南矣（南：南方）                D．时与游酢侍立不去（去：离开）
   9．下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是（     ）（2分）
   A．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问  B．不知口体/之奉不若/人也
   C．同舍生/皆被绮绣                 D．而以书/赴告同学者
   10．翻译下列文言句子。（2分）
   ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文：                                   
   ②以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。译文：                                       

   11．甲文作者在文段结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？（2分）
   答：                                                    
   12．甲文中的宋濂和乙文中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？作为现代中学生，请你结合时代和自身体验来评价他们这种师生关系。（2分）

答：                                                       
（二）文言文阅读   8．C9．B   10．（1）因此人家愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。   （2）到颍昌用对待老师的礼节拜见程颢，彼此相处得很融洽。（此题2分，每句1分，如果每句中译错一个关键词酌情扣分）   11．抄书之苦，求师之难，生活之艰（此题2分，学生任答出两点即可）。   12．恭敬、尊重；我们应该继承和发扬尊师的优良传统，遇到问题虚心 向老师请教，并勇于发表自己的意见和看法（如学生能从“我爱吾师，但我更爱真理”角度作答则更好）。（此题为开放题，一问一分，其中第一问只要学生答得有一定道理即可）。

2006年广东省高中阶段学校招生考试

语文试卷(非实验区用)

阅读下面一段文言文，完成第6至9题

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                          (节选自宋濂《送东阳马生序》)

6．下列各组中加点字意思不相同的一组是(    )。(2分)

      A．无从致书以观    专心致志    B．益慕圣贤之道    精益求精

      c．又患无硕师名人与游  患得患失D．未尝稍降辞色    义正辞严

7．用现代汉语翻译下面句子。(3分)

    俟其欣悦。则又请焉。译文                                         

8．人们为什么“多以书假余”?(2分)

答：                                                           

9．从本段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)                               ；(2)                            ；

(3)                               （3分）

6．2分    A  (A致：取得／集中  B益：更加  C患：忧虑  D辞：言语)7．3分    等到他高兴了，我才又向他请教。(原旬中词语翻译错一个扣0．5分，句子不通顺扣O．5分，扣完该小题分值为止)8．2分    因为我守信用，按时还书。9．3分    刻苦好学  博览群书  虚心请教(各1分)

附加题(10分)

1．阅读下面文言文段，回答后面问题。(6分)

刘沈处世

刘凝之为^①人认所著履^②，即与之。此人后得所失履，送还。不肯复取。

又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶?”笑而受之。

     此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。          (节选自苏轼《志林》)

【注释】①为：被。    ②所著履：穿的鞋。

(1)文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。(2分)

       又沈麟士亦为邻人认所著履麟士笑曰是卿履耶即与之。

(2)作者认为“处世当如麟士，不当如凝之”的理由是什么?(4分)

答：                                                                   

    2．就要毕业了，请你在送给好友的照片后面以《自题小像》为题创作一首小诗，或表达友情，或自我素描，或抒写志向。(4分)

自题小像

                                                     

                                                     

                                                     

                                                     

                                                     

                                                     

附加题(10分)

1．  （6分）(1)2分又沈麟士亦为邻人认所著履|麟士笑日|是卿履耶|即与之。(错、漏、多l 处扣1分。扣完该小题分为止)

(2)4分刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋，使偶然失误而认错鞋的邻人能够改正自己的错误。

2．（4分）评分要点：(1)要有诗昧(2分>：(2)主旨符合题目要求(1分)；(3)语言形象精练(1分)