【特别说明】此《提升大学生法治素养》视频（2023年12月10日发布于明理明法微信公众号），录制于2023年12月7日下午4时许。因所内容与大学生法治素养问题有关，亦我之心声，故不揣谫陋，予以示人。

 

 该视频为了参加“精彩微课”比赛而由学院安排专门录制，不仅有时间限制（13～17分钟之间），而且要有PPT课件。我平时讲课不擅于使用课件，这次虽特意制作了课件，但整个录制下来感觉课件似乎成了羁绊。

 

录制当天在学院开了一天会（上午、下午各一场），故我最后一个去参加录制。当我到达现场时，听那些被安排“听课”的同学们说她们一会儿还要去参加学院安排的另一个活动······录制工作人员告诉我可以先彩排一下再正式录制，但我看时间有限，便提出直接录制即可。

 

好在一气呵成，保有几多真实。特别感谢学院的安排和当时在现场配合听课的同学们！

 

由衷希望我教过的学生都能够成为明理明法、知行合一的新时代好青年！我将终生致力于法治教育工作，为提升学生法治素养而不懈奋斗。虽自知才疏学浅，但置身此处仿佛命运使然，故惟有但行好事，无怨无悔。

 

【授课实录】

 

胡适先生曾言：“一个肮脏的社会，如果人人讲规则，而不是谈道德，最终会变成一个有人味的正常社会，道德也会自然回归。一个很干净的社会，如果人人大谈道德，谈高尚，而不讲规则，那么这个社会终将堕落为一个伪君子遍地的肮脏社会。”

 

现代社会人们应该讲道德，但必须建立在遵守规则的基础上。绝对不能为了追求所谓的道德而逾越规则。逾越了规则的道德必定是伪道德。道德需要用规则去守护。

 

所以，我们应该具有法治思维。

 

 

法治思维，是指以法治价值和法治精神为导向（正当性思维），运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题（规范思维、逻辑思维、科学思维）的思维模式。法治思维是一种特殊的高级法律意识，融法律的价值属性和工具理性于一体。

 

法治思维是基于对法律的尊崇和对法治的信念，判断是非、权衡利弊、解决问题的思维方式，其要义是把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式。

 

对于公民而言，法治思维就是当自己的理想目标、思想感情、行为方式、权利诉求和利益关系等与法律的价值、规则或要求发生冲突时，能够服从法律、作出符合法律的选择，按照法律的指引实施自己的行为。

 

自觉运用法治思维的品质和能力，实质上就是一种法治素养。

 

一切问题归根到底就是人的问题。

 

人们具有运用法治思维，依法行使权利和依法履行义务的法治素养就极为重要。

 

法治素养，是指人们学习法律知识、理解法律本质，运用法治思维，依法维护权利与依法履行义务的品质和能力。法治素养对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要意义。

持续提升公民法治素养，是国家八五普法工作的一项重要举措。新时代大学生的法治素养，关系全民族法治素养的总体水平，关系法治中国建设的进程。

 

法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式。法治兴则国兴，法治强则国强。在全面依法治国的新时代，大学生要做社会主义法治的忠实尊崇者、自觉遵守者、坚定捍卫者。提升法治素养是大学生成长成才的内在需要。

 

大学生要提升法治素养，必须自觉地尊重法律权威、学习法律知识、养成守法习惯、提高用法能力。也就是要努力做到明理明法、知行合一。

 

第一、尊重法律权威。

要信仰法律、遵守法律、服从法律、维护法律。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。

 

第二、学习法律知识。

 

学习途径广泛，而特别值得注意的是要关注社会热点案件。一个案例胜过一沓法律，每一个热点案件都是一堂生动的法治公开课。通过关注热点案件能够学习如何运用法治思维中的规范思维、逻辑思维、科学思维、正当性思维去分析问题和解决问题。

 

第三、养成守法习惯。

 

要增强规则意识，守住法律底线。

 

养成守法习惯，还要处理好道德与法律的关系。

 

“法律是准绳，任何时候都应遵循；道德是基石，任何时候都不可忽视。”（习近平）法安天下、德润人心！大学生要在守法的基础上做一个有道德的人。

第四、提高用法能力。

大学生要做守法人、护法人。要依法办事，遇事找法，解决问题用法，化解矛盾靠法，使法律内化于心，外化于行。

要用法律武器维护自身权利，维护社会利益。但不要将法律作为损害他人利益、实现不法目的之工具。

 

大学生的法治素养无论是对于法治中国建设，还是对于我们每一位同学的人生幸福都极为重要。努力做到明理明法、知行合一，是新时代大学生提升法治素养的必由之路！