教师节刚过，又传出教师节将易为孔子诞生日 9月28日。面对节日的到来，广大的一线基层老师与平常的上班没有什么改变，没有欣悦感，表现出冷漠和淡然。为什么呢？让大家先听听他们的声音。

教师1：教师节对于我们普通教师来说一点意义也没有，不放假，也没有奖励！没意思！

教师2：当了一辈子老师，工资微薄。现在生活十分艰难，孩子上大学了，生活是捉襟见肘，教师节里反而让人更伤心！

教师3：教师节里，除了几个所谓的优秀教师去参加表彰会拿点奖品，我们大部分教师只开会，什么也没有。

教师4：有了教师节，但社会的尊师重教风气并没有形成，老师仍然被人瞧不起，当你教他的孩子时，还常常打你电话，但几年后，见面时形同陌路人。

以上观点在一线老师中具有代表性，归纳起来主要有如下：一、老师经济地位仍然很低，收入与付出不成比例，收入远远跟不上公务员(公务员的补助和隐形收入巨大，一般老师只有正常的工资收入。）。二、老师享受的政治荣誉很有限。三、老师的社会地位低下。

在一线教师看来，在基层教师看来，在偏远地区教师看来，教师的社会地位和经济地位并没有因为教师节的设立而发生根本性的改变，教师节的设立形同虚设，教师节里，反而会触动他们的心灵的伤痛。这样的教师节，只有少数教师能享受节日带来的荣誉与快乐，更多的只能在哀怨与嫉妒中过完伤心的一天（现在更多的荣誉并非公开透明地评选）。在政治荣誉与评职晋级中只有继续等待，在教师节来临或是评职时更是永远的伤痛。与其这样，不如取消了让内心干净，让自己麻木下去。

教师节里，特别是来自教师本身，来自基层的一线教师，他们的声音更应该受到社会各界，特别是教育主管部门的关注，他们的声音不是无病的呻吟，他们确实在思想上，在荣誉上，在经济上面临很多的不解与困难。特别是基层的、偏远地区的一线教师，他们的苦处只有他们自己知道。一辈子耕耘三尺讲台，直至贫困潦倒，身体虚弱而白发纵生，贡献了全部心血还是默默无闻。

教师也是经济社会中的一员，他们不是生活在真空里，他们需要尽职工作，也需要生活，需要心灵的慰藉。在高度经济的社会里，教师在尽职育人时，经济上也应该跟得上社会经济高度进步的步伐。可是教师节能给基层教师什么呢？只能是寒心，而且寒心下去！