第一部分   六上句式转换练习(答案）

一、把直接叙述改成间接叙述。 

1.老师对我说：“学校让你明天参加小学生座谈会。” 

      老师对我说,学校让我明天参加小学生座谈会。 

2.王强骄傲地对我说：“我的成绩比你好。” 

     王强骄傲地对我说，他的成绩比我好。 

3.小明无可奈何地对老师说：“这道题我做不出。” 

     小明无可奈何地对老师说，这道题他做不出。 

4.营业员把铅笔盒递给小明说：“这只适合你用。” 

     营业员把铅笔盒递给小明说，这只适合他用。 

5.李小红问我：“你觉得我的舞蹈跳得怎么样？” 

     李小红问我，我觉得他的舞蹈跳得怎么样？

二、把间接引语改为直接引语。

1.他指着前面的一栋楼房说，这就是他的家。

         他指着前面的一栋楼房说：“这就是我的家。”

2.小明对小山说，今晚，他到小山家做作业。

         小明对小山说：“今晚，我到你家做作业。”

3.老师关切的问我肚子是否还疼。

         老师关切的问：“你肚子是否还疼？”

4.妈妈在电话里说，她要加班，七点左右才能到家，让我们先吃，不要等她。

         妈妈在电话里说：“我要加班，七点左右才能到家，你们先吃，不要等我。”

三、把陈述句改为反问句。 

1.全国人民支持申办奥运会。                                    

     全国人民难道不支持申办奥运会吗？

2.学习是一件很有意义的事情。                                   

      学习难道不是一件很有意义的事情吗？

3.我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。                               

      我们难道会允许台湾离开祖国的怀抱吗？

4.我们不能忘记李老师的亲切教诲。                                  

     我们怎能忘记李老师的亲切教诲呢？

5.谁都是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦。 

         谁不是经历了创业的艰辛，才尝到了成功的喜悦呢？

四、把反问句改为陈述句。 

1.天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？ 

     天空越来越灰，水越来越臭，这有我们人类的责任。

2.我们现在不好好学习，长大了怎么能挑起建设祖国的重任呢？ 

     我们现在不好好学习，长大了不能挑起建设祖国的重任。

3.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？ 

     我们今天的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。

4.听了战斗英雄赵五的故事，谁能不被他感动呢？ 

     听了战斗英雄赵五的故事，大家都被他感动了。

五、改为双重否定句

1. .每个人都喜欢他这样的孩子。

            每个人没有不喜欢他这样的孩子的。

2.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

         詹天佑不能不是我国杰出的爱国工程师。

3.一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。

        一块儿来的小伙伴见了奶奶不得不低下了头，不敢吱声。

六、修改以下的病句。

1.言行不一是一种极坏的。

           言行不一是一种极坏的作风。                

          言行不一是一种极坏的习惯。                

          言行不一是一种极坏的行为。

2.我们必须自觉的习惯。

       我们必须养成自觉的习惯。

3.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

      沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭等农副产品。

4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

      老师用和蔼的语气和我们说话，用慈祥的目光注视着我们。

      老师用慈祥的目光注视着我们。

5.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

      今天是第一天开学，他穿的都是新衣服。

      今天是第一天开学，他穿的是新衣服。

6.小明因为刻苦学习，就成绩优良。

     小明因为刻苦学习，所以成绩优良。