小乐的妈妈通过报社记者很希望找到打人的妇女，给孩子一点心理安慰，但打人者始终未露面，与小乐和妈妈在镜头面前的坦诚错误相比，这位打人的妇女显得很卑微，渺小。

    8岁女童骂人该不该打，该谁来打，是不是每一个成年人都有教育未成年人的权利，用何种教育方式最恰当，这些问题看似简单，其实却显示着一个国家道德法律体系的完善与国民思想素质的健全。

    子不教，父之过。在整个事件中8岁女童小乐有错在先，这一点小乐的妈妈豪无袒护，坦然承认了由于父母对孩子的管教不严，使孩子养成了和父母、爷爷奶奶顶嘴的坏习惯。作为一名小学生，尊敬老人，孝敬长辈是起码的道德品质，看来小乐确实需要提高自身的素质，作为学校也要加强对学生的教育，加强德育工作的引导，培养学生良好的行为习惯，作为小乐的父母，更应该在教育子女上多下功夫，溺子如害子，父母的一言一行、一举一动都会给孩子带来正面或负面的影响，看到缺点，要及时指出，并帮助孩子改正，而不是一味的无视，睁一只眼闭一只眼，甚至袒护纵容。家长是孩子的启蒙老师，树立自身的正面形象、阳光形象才有利于孩子的成长。

    那么当孩子脱离了家庭、学校的环境，在社会中犯了错误，作为成年人，我们是否有教育的权利呢？打人妇女很显然是想教育一下女童的出言不逊，但是当想法急速升温，最后演化为行动时，整个事件的意图与结果也就大相径庭，不但起不到应有的作用，反而带来更多负面影响。

    首先，作为事件的旁观者，目睹整个事件的经过，一方是年过七旬的老者，一方是年仅8岁的女童，我们需要作出一个正确的判断来制止纷争、平息矛盾，平静下来再对孩子进行教育，要比在争吵中将矛头指向孩子更有效，即便再小的孩子也有自尊心，尊重孩子的自尊与人格，是教育孩子的前提条件，很显然，中年妇女忽视了这一点，她丝毫没有意识到自己的行为可能会对孩子造成的心理影响。其次，七旬老人与8岁女童哪一个是弱势群体，在整个事件中我们不能因为8岁女童骂了老人就主观认定老人为弱势群体，于是有了“路见不平一声吼，该出手时就出手。”从视频资料来看，女童离开了与老人争吵的座位，坐到了另外一侧，从这个细微的动作中我们可以理解为女童有退出争吵的意图，但恰恰是坐到这里，遭到妇女的毒打，相比打人妇女而言，8岁女童难道不是弱势群体，不值得她保护和同情吗？用武力来对付一个只有8岁心智尚不成熟的小孩，她的行为和幼儿园里的虐童教师有何区别？第三，因为不是自己的孩子，所以她会无所顾忌地动手打人，在众多路人的心中确实存在着这样病态的心理。前不久，一小男孩因为在医院候诊大厅大便，遭到路人的指责称其“大便弟”，进而引发家长与路人之间的打斗，事后了解到小孩因为生病才随地大便，而孩子的父亲已找好清扫工具打算及时清扫。试想一下，如果换了是自己的孩子，路人还会这样不依不饶地加以指责，妇女还会这样狠心下手抽打耳光吗？

    弘扬正义力量，构建和谐社会的呼声在今天日益高涨，在媒体全方位释放正能量的同时，我们确实看到了整个社会风气的变化，正义的力量与呼声越来越强大，看到小偷行窃，有人出面制止；看到老人摔倒，有人上前扶起；看到不公现象，有人敢于指出，但是看到一个8岁女童与老人的争吵，我们对女童扇起了耳光，这算正义还是邪恶呢。

    在整个事件还有一个疑问，我想再不懂事的小孩子，也不会一上车就不分青红皂白地骂人吧。而据司机师傅介绍，是因为女童投了五元钱，站在门口等着收零钱，影响了其他乘客上车，遭到老人“讨嫌”的唠叨，才引发了女童与老人之间的口水仗，作为老人，我们确实需要尊重，因为每个人都有老的那一天，尊重现在的老人就是尊重将来的自己，但是作为老人本身，是不是应该检讨一下自己行为，是否会给其他人带来不便与麻烦呢，爱老敬老不等于倚老卖乖，更不等于仗老欺人，前段时间爆出70岁老人与20岁年轻人因为争抢座位在地铁内撕咬，满身鲜血的一幕还历历在目，这些事件是不是说明我们老年人的综合素质也有待于提高。

    教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。妇女用打人的方式教育了8岁女童，也暗示着女童等她长大了遇到这样的情况，也可以用打人的方式来解决。这样的言传身教，国民素质怎么提高，国家如何发展？今天早已不是棍棒之下出孝子的时代，教育也早已不能与打骂划成等号，可我们有些人，特别是在面对弱势群体时仍然沉迷于靠“武力、动粗”来解决问题，不能不让人心寒。教育需要一个缓慢的过程，但首先，它一定是个过程。

    “修身、齐家、治国、平天下。”身不修，谈何其他？

 

                                                                                12年11月28日