昨天下午，15：59，收到语文老师短信：

璐宁妈妈您好！今天我进行了五至八单元听写，宁宁说听写本不见了，让她用纸写，也迟迟不拿，所以全班只有她一人没交，明天考百词，请给她补上。

    看了短信，心想，又出事儿了，马上打老师办公室电话，没人接。怕老师接听手机不方便，遂回短信：

好的，晚上回来给她补上。她可能确实没有纸，因为禁止她画画，所以不让她带纸去学校。但她没纸也应该向老师说明情况。晚上回来问问她，跟她谈谈。谢谢刘老师！

    心里懊恼，又要占用晚上的宝贵时间了。在学校跟着一块儿听了，多好！

    晚上，豆接回来后，冻得小脸儿红扑扑的，高兴地告诉我：今天的作业全写完了。听写让同学给听的。

    还没等我问就说了，好。

“让谁给听的？”

“ZTT给我听写的，我跟二段老师说我的听写还没完成，能不能找个同学帮我听写？二段老师就让ZTT给我听了。”

“哦？你写完作业后听写的吗？”

“恩”

“那不耽误同学的时间吗？”

“她也写完作业了”

“那老师下午给听写的时候怎么又找不到本儿了？”

“嗨，听写本儿让LT（同桌）收到他书包里去了。我和LT的东西老混。”

“那老师不是让你拿纸听写吗？”

“我没有纸，老师没让我拿纸呀”（没有纸，果然不出所料。不过拿纸的事儿和老师说的有出入，不是没有注意听老师的话吧？）

“现在期末了，也没有用本儿写的作业了，以后像这种情况，你也可以拿别的本儿用。”

“恩，好的”

“同学都在听写的时候你在干吗？”

“我写别的作业呗”

“哦，以后最好和同学一致。如果你今天没让同学帮你听，咱们回来还要占用时间听写。另外，你让同学帮着听，也会耽误同学的时间，是吧？”

“恩”（豆点点头）

“不过，你今天能想着听写没完成，最后在回家前完成了，很好！值得表扬！一会儿，妈妈给你写在表扬本上。”

“妈妈，我今天还帮助LT讲题了呢。”豆很高兴，“就是那种目标测试的数学卷子，他有一道题错了，我看出来了，我先让他自己看错在哪里，他没看出来，我才帮他讲的。他特别高兴，送给我一把折叠尺子。是他主动送给我的”

“是吗？你帮助同学讲题很好，但是不能要同学的尺子。你帮助了他还获得了快乐，是吗？明天把尺子还给同学吧”

“恩，好。我要削铅笔了”

嘿，行，以前书包拿回来都是爸爸妈妈想着给削铅笔，今天竟然自己想着了，哎呀，真是说变就变呀。

谁知道，爸爸不好意思地说：“我已经给削过了。”

这个爸爸，老是这样包办代替，孩子怎么能进步呢？