“戏演得再好，终将是角色扮演，而现实当中父母只需子女听一听入情入理的劝告。教育机构演习作伪的孝道，实质是浮躁教育理念下对孝道的‘一次性甩卖’”。这尖锐辛辣的评说，可谓是一针见血！“一次性甩卖”自然是货不真价不实欺人的表白，没有一点儿诚意在内。

       网友“夏亚-夜莺”毫不客气地抨击道：“孝顺不是作秀……这种答谢毫无意义。”网友“账单飞人”直言：“平常多点孝心行动才是关键。”

　　　 为培养孩子的感恩之心，近年来各地学校频出奇招，有的给学生们布置特殊的家庭作业——帮父母洗脚；有的则组织学生给父母做一顿饭、梳一次头……

      但是，由学校组织的这类热热闹闹的“孝心教育”，却引来各界一片质疑声。 

     “孝道不应流于形式，更不应该把成年人想要的一种尽孝仪式强加在孩子们的身上。”武汉大学教授李荣建直言，想让孩子怀有孝心，内心感恩，并非一朝一夕一个举动就能达到，需要父母言传身教，以身作则。

     这“百名学生下跪喂父母”自然应当属于“流于形式”之列，既传播不了孝道文化，也打造不出现代版的有孝道的下一代。

     感恩教育需要要通过合适的方式传送和表现出来，但形式主义的教育方式，却给孩子们传递出了一个误导信息——一以为亲情和孝心流于形式之上。

     这看了令人反感，觉得别扭的场面，真为学校竟造出这种技穷的教育方式汗颜。

    旧二十四孝里有戏彩娱亲、尝粪忧心之类的行孝的故事，虽则看来愚得可以，叫后人难以复制，但这故事里透出的古人真孝之心，倒是令人感动。

     几个没甚权力的社团曾弄出个新二十四孝的标准来，要在全国推广。标准列举了一些诸如节假日尽量与父母共度、每周给父母打个电话、教父母学会上网、仔细聆听父母的往事、对父母的爱要说出口、打开父母的心结、支持父母的业余爱好、带父母一起出席重要的活动、带父母参观你工作的地方........这些标准，却没有赢来叫好声，是因为这些有显性指标的和无具体要求的“规定动作”，实在也承担不了孝道文化的传承重任，也只是沦为一阵形式主义的表演而已。

      这下跪蒙眼喂饭的活动，过于突兀，其结果是学生觉得新奇好玩儿，父母觉得莫名其妙。少了事前孝敬父母传统知识教育的铺垫，缺了家长日常言传身教的配合，无论这形式再花哨再红火，孝敬文化也得不到应有的释放。

     如果只把它当作形式，其结果自然是流于形式、令人反感的作秀。

    “ 那么，怎样才算孝道呢？概括而言，无论在什么样的物质条件下，首先做到‘孝敬’，就是内心敬重父母，使其愉快，有满足感；其次是‘孝顺’，就是顺着老人意愿，即使不甚合理也不当面顶撞，使其不受委屈，有尊严感；再次是‘孝养”’，就是赡养老人，使其衣食无忧，有安全感。‘孝敬’、‘孝顺’、‘孝养’三者缺一不可，而最重要的是‘孝敬’。因为，尊敬、恭敬、敬重，既是发自内心的情感，又是经过思考的观念与行为，只有内心之敬，才有真正之爱，实在之养”。徐振昌在《金山报》发文，这样表达了孝道。

     我以为，此言甚是有理，不知元芳你怎么看？

     这真心之爱，实在之养，这孝道文化的传承，岂是学校下跪蒙眼喂饭就能折腾出来的？