带孩子傻玩扮丑

造就孩子乐观性格的重要一环，就是培养孩子的幽默感。个性幽默的孩子童年时代就在人际交往方面很成功, 因为他们知道, 人们很难讨厌能让他笑起来的人。心理学家研究的结果支持这样一个比较普遍的观点：有趣的孩子更受人欢迎，而被认为缺乏幽默感的孩子，极少受到同伴的欢迎。即使是四五岁的孩子，如果他具有高水平社交能力，不但会经常以幽默的方式与其他孩子交往，也更容易被别人的幽默逗笑。而在8岁～13岁的孩子中，自认为害羞的孩子往往也觉得自己没有什么幽默感。

和其他情商技能一样，幽默能力在婴儿出生的最初几个星期就开始发育了。婴儿刚6周大时，你就可以和他玩最简单的“藏猫猫”游戏。你用一块手绢遮住自己的脸，然后迅速拿开，婴儿就会冲你笑。

由于婴儿只能看懂肢体幽默，为了逗孩子咯咯大笑，我们所有的父母都变成了卓别林，我们从中也得到无法描绘的喜悦。我们天生就无师自通地知道怎么逗孩子大笑。例如，给孩子一个预料中的惊奇，孩子打一下你的鼻子，你就做个鬼脸，或轻轻地把他抛向空中。

根据心理学家保罗·麦基的理论，在孩子进入生命的第二年，他开始逐渐理解字词和物体的象征意义的时候，真正的幽默才开始发展。对这个年龄的孩子来说，幽默等于不协调。例如，一个蹒跚学步的幼儿，看到你把鞋当成帽子戴在头上，就会让他狂笑不止，这在他看来，就像看到卡通片上猫追老鼠，老鼠进了洞，猫最终把自己的脸撞成扁平的烙饼一样可笑。

孩子到了3岁发现，光是语言本身就很有趣。刚开始，孩子发现叫错名字非常可笑。他会把“脚”说成”“手”，“猫”说成“狗”，“妈妈”喊成“爸爸”。就像大多数幽默一样，重复也使笑话更可笑，两岁半的孩子就会理解笑话的字面意思，笑得喘不过气来。再过几个月，他自己就会创作一些荒谬可笑的名字，而他自己首先被逗笑了。

和其他情商技能一样，孩子的幽默也因人而异，有些孩子较其他的孩子又更幽默些。然而，每一个孩子都能同等地享受幽默，用以获得社会承认，并应对无法避免的心理矛盾和焦虑感。你应该鼓励孩子和家人的幽默，它不仅可以活跃家庭气氛，享受与他人相伴的快乐，同时还可以学会应付一些心理问题和矛盾。

⑴“傻”玩。你鼓励孩子发展幽默感的最简便、最有效的方式，就是玩。孩子喜欢看上去很愚蠢的游戏，如打水仗等。

⑵ 制定讲笑话的时间。在家里要定出一段时间，全家人一起讲笑话和谜语。“讲笑话的时间”可以在星期三晚饭后、星期一早饭时（用幽默来作为一周的开始）、在定期的汽车旅行中或家庭会议之后。讲笑话时，要记住幽默感在心理上的重要作用：减轻压力，增强家庭凝聚力，勇于面对困境，从而得以克服恐惧、解决困难和矛盾等。

在书店里或你家附近的图书馆里，有不少儿童笑话图书可供你参考，你也可以创作或记下一周自己最喜欢的笑话。如果能讲有趣的故事、写一首有趣的诗、画一些幽默画，那就更好了。自己为自己创作幽默，是培养幽默的最佳方式。如果您想5年后获得一个真正大笑的机会，不妨把你们家的“讲笑话时间”录下来，那样应该更有趣。

⑶ 为孩子树立利用幽默克服压力的榜样。当你们遇到压力、精神紧张时，一定要在孩子面前利用幽默，从而为他们树立一个利用幽默克服压力的榜样：在争论过程中，时不时插个笑话；在十分尴尬的时候，用一句歇后语；收到要付的账单时，对账单做个鬼脸等。

⑷ 装扮成小丑。害羞和孤僻的孩子可能会更加愿意学习装扮成小丑。当他们穿上小丑的衣服、戴上小丑的面具，他们完会变成了另一个人，这能鼓励他们表现更外向的行为。既然小丑常常是不说话的，因而内向的孩子也不必担心自己说什么。