害死祁阳二位女中学生的罪魁是谁

2010年2月26日凌晨，祁阳二中高二347班的一名女生从宿舍四楼的阳台上跳下，自杀身亡。3天以后，即2010年3月1日下午，相同的惨剧在相隔不到20公里的祁阳县四中重演。为何短时间内祁阳连续发生两起学生自杀事件？害死祁阳二位女中学生的“罪魁祸首”是谁？是学习压力太大？是家长压力太大？是老师压力太大？其实，这些原因只是表面上的，均不能列入“罪魁祸首”之列。

在年轻人中，有自杀念头的人很多，但将自杀念头付诸于行动的人很少，后者是需要勇气的。相比之下，自杀未遂的人多，自杀成功的人少，二者的比例是十比一。也就是说，采用暴烈手段自杀是需要力量的。

那么，像祁阳二位女中学生以暴烈性方式自杀身亡的勇气和力量来自何方？来自自杀者机体脏腑阴阳严重失调，此时，自杀者感到活着已痛不堪言，摆脱活着痛苦的欲望远大过求生的本能。

那么，导致自杀者机体脏腑阴阳严重失调的根本原因是什么？

在我们的文化薰陶下的年轻人中，由于延迟获得性的强化而产生的挫折是很突出的。自我的性行为在我们社会里是受谴责的，别的性接触也是被禁止的。青年必须等到结婚的年龄才被允许进行异性爱的活动，而且其它性的表现手段都受到惩罚。性的活动的刺激是强烈的，但其表现则必须延迟。导致脏腑失调的直接原因千差万别，但绝大多数的患者的病因都与性的挫折有关。

青少年心理上的重压之一就是伪善的性道德观念。当他从自身和周围开始发现生命与性的神秘的骚动时，受世俗舆论的强力压迫，他必须表现出无知无邪，纯真如金，洁净如玉。人们禁止他看淫书，限制他与异性的交往。然而，没有一个“好孩子”能完全控制自己不坠入“可怕”的思想与欲念之中。于是他要努力向他最好的朋友隐瞒内心的秘密，甚至想对自己也隐瞒；他要严格地依据条规去生活，去思想；但他做不到，他开始怀疑自己，不信赖自己；而日后，无论他怎样压抑自己，他仍将感觉在不可言诉的罪孽的重负下，被压得粉碎。

如果不想青春期陷入更深、更多、更大的麻烦，而较为平稳地渡过的话，唯一的、简便的、有效的方法就是倾听源自机体深层的冲动以及伴随这些冲动而生发的种种情感。切莫要对自己的身体感到羞愧不堪，无地自容，切莫要千方百计地掩盖自己那基本的人性面；而要冷静的善待它们，不羞愧于自己的“动物”属性，乐于接受自己最接近自然的一面；在不妨碍他人的前提下，勇于且善于表达它们，逐步做到有能力满足自己生存的基本需要。也就是说，我们应该信赖自己的机体，接纳自身的柔情，对任何经验持开放的态度。当理智的自我与感性的自我发生疏离、导致冲突时，我们应该无条件地尊重感性的自我。因为感性的自我更接近于自然。

为什么祁阳二位女中学生跳楼都是在春天发生？因为春季三个月，伴随大自然阳气升发，万物复苏，人体也阳事易兴，性冲动易起。而作为青少年，又不能得到正常的性满足而陷入性挫折之中，或性梦伴眠，或抑郁在胸，这是很危险的。也就是说，春天三个月，尤其是青少年，相火容易过旺，或相火妄动，以致性冲动更强烈，反过来又可伤及肝肾，肝肾伤又可助长相火，甚至形成恶性循环。这是导致自杀者机体脏腑阴阳矢失调的根本原因。

面对我国中学生成长所遇到的生理、心理及文化的诸多问题，加强性知识、性健康和性观念的教育势在必行。而事实上，提起这类教育，讳莫如深，都在禁止之列。

也就是说，性知识的禁锢是害死祁阳二位女中学生的罪魁祸首！