最近接触到一个六岁的女孩子,是读小学一年级.香港的学校分成很多种,有政府津贴的,不用交学费;有国际学校,主要是外国人入读,也加上一些本地富有的香港人;还有一种是直资学校,这类学校也因为师资好,校园硬件配套出色而深受本地家长的欢迎,但是每年要交纳一定数额的学费,大约是几万元不等.

第一次接触这个小女孩的时候,发现她和其他本地同龄的小朋友一样,没有什么特别.在交谈中也了解到,她现在就读于一间很著名的直资小学. 奇怪的就是, 她的父母为她挑选了英文和法文作为她的母语学习语言,一周都有五天的学习,而把中文当成了第二语言,一周一堂课的学习时间.

自九月开学到现在十一月中,这短短不到三个月的时间里面,小女孩的英文和法文都进步了不少. 是非常有系统性的学习.她之前就在英文幼儿园上学,所以英文难不到她.她的英文程度之高,也让其他香港同年的小朋友汗颜的.那天,看到她在阅读一本有关恐龙世界的课外读物.里面有大量单词,她都能辨认并流利读出来.可以说,她的起步点就是比其他同学要高的.

法语方面,已经学习了不少词汇,也开始接触语言文法.估计她小学六年毕业后,程度会相当高了.

我们都好奇地问她:”为什么不学习中文呢?难道你不是中国人?”

她微笑着说:”我是在香港出生的.是中国人,但是妈妈为我选择了英文和法语作为第一语言,中文只是选修.”

当然我们也不好意思追问女孩的母亲,当初作出这个决定的具体原因.每个人的想法都是不一样的.

回家后,我把这件事和爸爸分享.他也觉得很奇怪,说:”中国人不学中文,反而先学英文和法语?”

“是啊,我也不知道孩子父母的心思呢!”

“在香港这地方,如果不会中文的话,将来在工作上还是很亏的.毕竟这是中国人的地方.”

虽然我家孩子只是半个中国人,但我们很多年之前已经达成共识,就是孩子既要学好中文,也要掌握好法语.因为这两种语言,都是他们的母语.另外,因为英文在全球的重要性,熟练和流利的掌握,也是必不可少的.将来孩子还对哪种外语产生兴趣,就自己衡量和决定是否去学习了.

但是,我认为, 对这个小朋友来说,这样的选择是她的父母决定的.她自己本身,并没有选择权.她是一个很好学的孩子.我觉得,很多时候,大人们都喜欢把自己的孩子看成是附属品,而没有作为独立的个体去考虑. 我们更加应该尊重他们,通过交谈和沟通,去了解他们内心世界的想法.

现在,对这个孩子来说,是不能再次随便转换学科的.但是,她是可以在课余时间,在外面,系统地把中文学好.这个过程或者比其他小朋友更加辛苦.但是,努力付出,总会有回报的一天.

昨天,我带了一本中文版本的”消失的恐龙世界”给她,并用中文和她一起阅读,一起认字,一起讨论那个时期,恐龙如何在地球上生存,直到灭绝.

她很喜欢这本书,脸上露出了纯洁,天真的笑容.我也为她喜欢这本书,喜欢中文,而感到开心.虽然我不是她的妈妈,可以做到的,不是很多.但我会尽力,去影响她,让她可以也爱上中文的学习的.