女兒中一期末考試的英文成績出來了。她在告訴我成績之前，先反复多次說明這次的考試有多麼的難，題型多，並且是超大量的。在短短一個小時裡面要完成很多的東西，時間控制不好的話，根本是沒有可能完成的。我心想，她這麼說的話，無非是為出來的成績當一個擋箭牌吧。畢竟媽媽也曾經年輕過，也經歷過大大小小的考試。對我來說，現在要知道的是結果，不是其他的什麼東西。

“這次又很多人不合格呢，題目實在太難了！”

“我問的不是其他人，而是你的成績。”

女兒說出了一個分數，不過不失吧。她的英文考試是分多個部分的。包括口語，聽力，寫作和語法大卷。口語方面她是比較出色的，我也不太擔心這樣。但英文語法，卻不是她的強項。我也和她說過，國內孩子英文的強項，就是語法。或者口語說的不好，但是一說到語法，確實是非常的出色。她是個大大咧咧的人，總會在拼寫上犯上這個或那個輕微的，不值得原諒的小錯誤。

“那麼，這次你英文答卷，在班上的名次是多少呢？”

“第四，前面有三個同學，有男也有女。”

理論上，同學們都會把女兒當作是外國人，所以英文考試，她也有志在必得的壓力。當然，我也有給她這方面的壓力，因為如果考的不好的話，同學們也會覺得好奇怪的。因為大家都以為她的母語是英語了。但她母語只是法語和中文。

在後來的聊天中，我了解到其他三位名次被她前的同學，平時都是學習非常用功的，不單是英文學的出色，而且其他科目也能拿上不錯的成績。而且，有同學的家長是一點英文都不會的。平時為了工作糊口，根本也不會管這些孩子的學習。而用功的同學都是靠自己的努力，讓父母可以放心去工作，不用有任何的擔心。這樣的孩子真的很優秀。當然也不是很多。

而女兒也很樂意把這些優秀的同學當作自己學習的對象。名次只是數字遊戲，不用過於看重，但從中，女兒也應該自我反思，找到自己的弱點，從而多花些時間在這方面的學習上。而別人成功的經驗，我們也很想從中參考，從而變成自己的東西。

時間過得飛快，中一的學年就這麼在忙碌中結束了。正面的學習態度是孩子向前的最佳動力。