在父与子交流的过程中，爸爸一个关爱的眼神或一句鼓励的话都会给孩子很大的影响。尤其对初学钢琴的幼儿来说，不论是音乐知识还是弹奏方法对他们来说都是较难理解的，因此在孩子的学习过程中，家长的态度要以鼓励或赞扬为主。

上钢琴课时，如果孩子弹奏得质量不够好，但听得出是努力练习过的，这种情况下，就不要轻易地批评，最好先予以肯定，之后再指出缺点，并帮助孩子改正。如果孩子弹奏的质量还不错，但没用功，只是依赖个人音乐素质，这种情况就不能盲目表扬，而应当指出其缺点，加以改正。

一个学习钢琴的孩子，他将来有可能在艺术的道路上发展下去，成为一名钢琴家，也可能成为一名数学家，但不管怎样都不能偏离钢琴教育修身养性、陶冶情操的目的。

其次，不能把钢琴教育当作无休止的对技能、技巧的学习。当然技术是要为演奏准备的，但最终目的还是要去弹奏曲子。要让孩子多接触优秀的乐曲，真正让他们体会到弹琴的乐趣，而不要给他们一种弹钢琴就是“痛苦的练习技巧”这样的认识。

除此以外爸爸也明白教学方法不要枯燥、单一，要让孩子在娱乐中学习，在学习中娱乐。例如，儿童具有爱玩的天性，我们要尊重儿童这种爱玩的天性。在上课的过程中可适当地与他们做些游戏，但做游戏也不是漫无目的。我们可以在钢琴上弹出不同的音，然后让孩子来猜出音高的音名，目的是锻炼孩子听音的准确性，让他们记住音高，或者，在琴键的上方用张纸挡住孩子的视线不让他看到琴键，然后让他在钢琴上找出do、re、mi的位置，目的是让他们能够熟悉钢琴键盘及每个音的位置，为以后视奏打基础等等。这些方法能给孩子们带来新鲜感，让他们在快乐中学习。此外，还可以找一些简易的钢琴四手联弹曲目，让孩子增加对钢琴的了解，体会与人合作的乐趣。

总而言之，爸爸从来不稀罕钢琴的学习要达到多少级为最终的目的，也不给孩子任何压力将来要成为什么优秀的钢琴家。如果他们有这个天分和能力朝这个目标发展，父母会从旁鼓励，帮助和加油。现在爸爸最想的，就是孩子可以在快乐中学习，通过弹奏，达到修身养性，陶冶情操的目的而已。

在我们的眼中，爸爸就是一个不折不扣，生活上的艺术家啊！

以下附上三段法国爸爸的钢琴视频，其中第二，第三视频的曲子是他自己即兴作曲的.

WHAT AN ARTIST!!