自晚上改完试卷后，心情是久久不能平静，问题还是存在很多的，需要一个一个去解决。从7班的状况来看，两级分化严重，好的还是比较多的，同时薄弱的同学也特别多。可能针对中段孩子没有找到适合的方式去提升孩子的学习，对于优等生或者中等生还是不错的，但是学困生的问题却越来越严重。2班的话由于目前还处于习惯养成和整顿的阶段，所以优等生的培养没有提上日程。以后多开展一些变式强化训练。

目前两个班，我应该要调整好节奏，对于节奏的把控现在也没有做得很好，还要磨合和调试。哪些事情可以搁置，哪些需要马上干，自己要有一个判断，重要紧急的事情先做掉。重要不紧急空余时间做。不重要的事情快速做掉或者让其他人做。

昨天还和2班杜铭翰互相切磋了一下。一方面，就是订正不太及时，上课注意力不集中已经给我留下了印象，当然虽然课不怎么听，成绩还是过得去。昨天发到试卷，班级同学说他把试卷卷成了团，我询问他，他说没有，我也没有当回事。讲评的时候，发现试卷皱巴巴的，我再问，他居然还不承认，这下触到我的逆鳞了，睁眼说瞎话，做错事最好的办法就是立即承认错误，马上改正，死不承认的，我最讨厌了，马上制造压力，你确定？家长过来看你的试卷，当面沟通，连问了三遍，终于承认，是折了。同时班级当中也进行了一些引导，希望班级同学都能做诚实的孩子，不要企图隐瞒老师，作业没做就是没做，及时补掉就可以了，但是如果你骗老师说你没带，忘在家里或者其它理由，那么当谎言揭穿的那一刻，你就失去了我对你的信任。诚信账户就负债了，你在老师的印象中也许就是一个爱说谎的小孩，以后你说的话我就不一定相信了，我们之间的信任关系也就荡然无存了。希望每个同学做事情之前三思而后行，为自己的行为和言语负责。

7班讲解了易错题和试卷反面，2班讲了整张试卷，易错题只进行了批改。

7班部分同学聊了一下，以后有几个同学常来我办公室，进行辅导。另外以后想要如何提升，也与部分家长聊了一下天，需要明确定下数学学习的目标，及时进行改进。

易错题感觉出得还是很不错的，但是学生完成情况是挺不理想的，几乎错光的。希望能对一些同学提供一些帮助吧。

晚上和杜铭翰妈妈取得联系，告诉我孩子在哭，但是如果我没有找她，她也不会与我反馈这个情况，后面试卷一张补好以及孩子的反思都还没有发我，是孩子不愿意写没发还是时间来不及我不得而知，今天再去确认。反正既然我定下要求，就一定要说到做到，孩子没有完成，我也一定要督促他搞定的，否则我是个没有诚信的人，人设不能倒！