也许是太忙管不过来，也许是懒，总归是拖欠了，必须补好，顺便提醒自己，活还是不要积压，能干的立马就干，积压起来，就越不想干了。晚上明明还是有时间的，没有好好干活，比较羞愧。

周三7班讲练习，2班还在上最后的单元梳理课。讲解了一下导b的内容，布置最后两页作业本。单元梳理的时候明显感受到部分同学根本没有认真听，或者听了也没有用。一道例题，就是课件的最后一题，已知等腰三角形，底角是顶角的2倍，求底角和顶角的角度。班级中大概只有十多个人在学霸第5单元练习中做对了。

2班在复习时，按角分，画出关系图，按边分，再画出关系图。

重点把第5单元关键和强化分析一下。两个三角板肯定固定角度的，所以需要记住三角板的每个角的度数。又是等腰，又是直角，重合部分就是等腰直角三角形。三角板沿直线剪去一个角，剩下的纸板可能是一个三角形，也可能是一个四边形，所以内角和可能是180度或者360度。

选择题中用等边三角形拼梯形和平行四边形，至少需要多少个等边三角形。画一个等腰钝角三角形一定要注意画得安全稳妥一些，有风险的不要画。根据等腰和等边三角形的特点求角度。16米的木条，取整厘米数，可以有几种截取方法。八边形框框，如何求每个内角的度数。研究直角三角形内角和，是否有其他除了量角器量、折一折、剪拼以外的方法。写出思考过程。

附加题求角度，这一题，有点讲错，在七班还要重申一下。∠1=∠2，∠3=∠4，先计算出∠1+∠2+∠3+∠4=180°-72°=108°，再对半，可以知道∠2+∠4=54度。这样就可以计算出∠5=180-54=126°。

学霸中强化的题目也是比较难的。一个直角三角形两个锐角的度数差是40度，较小角是多少多。知道较小角与较大角的和是90度，差是40度，需要有这样的方程思想，先加起来，知道2个较大角就是130度，而后知道较大角是65度，较小角是25度。需要强化训练一下。易错题一个等边三角形和一个任意三角形拼成的四边形，取整厘米数，这个四边形的周长最短是多少厘米，已知等边三角形，三条边相等，四边形就是在一边上增加了2条边，根据三角形两边之和大于第三边，可以知道两边的和最小是8，那么四边形最小就是7+7+8=22厘米。做钝角三角形指定底边的高错误率比较高，还需要提醒。已知等腰三角形周长，底边比一条腰长6cm，求底边。按边分，什么三角形。一根小棒，既可以和长4cm、6cm的两根小棒围成三角形，也可以和长5cm、11cm的两根小棒围成三角形。求小棒可能的长度。