父母说话让孩子去做每一件事的信息就是一种指令。

你会向孩子发出指令吗？在家长发出指令的时候，一定要保持一个心平气和的态度。不然孩子会以为家长是在发泄心中的不满和怒气，而不是做一些对孩子好的事。

孩子在10岁到12岁以后，会尝试用各种方法去做生活中的事情。这是一个成长过程中必然会出现的，也是孩子独立，自我思考的标志。这个时候，家长不要认为这是孩子故意违抗自己的命令。家长要明白，违抗一两次的命令，并不构成重大的伤害。

孩子抗命的习惯，从婴儿时期就开始。（通常在三岁左右，孩子会进入第一叛逆期）家长应该明白孩子不能马上改掉这个习惯。应该要坚持和有耐心。并且准备在经历10次或者20次以后才开始生效。

家长要多多反省自己，是不是自己不停地给孩子下命令，让孩子有疲于奔命的感觉，让孩子自然而然地麻木。或者一个劲儿说孩子的不是，让孩子没有自信，不知道哪些话该听，哪些话不该听。

惩罚完了，事情就结束，不要旧事重提。

家长也要明白，孩子年龄越大，越不喜欢接受太多指令。尤其是经历过10岁到12岁以后（十一二岁左右孩子们会进入青春期，这一年龄阶段属于人生的第二叛逆期。）家长要注意，在这个年龄阶段，避免发出过多指令。

一个人做一件事，不是为了得到一些乐趣（正面价值），就是避开一些痛苦（负面价值），如果孩子不听家长的指令而继续他自己的行为，是因为不停家长的话，没有什么负面的价值（家长以前的经验和习惯让他知道了这一点），而继续他本来的行为能够维持的价值。如果没有价值，孩子根本不会做出抗命的行为。

如果家长要改变这个现状，家长就要改变在这件事的处理模式，改变语气，文字，态度，行为。

过去的方法已经证明无效。不要坚持以往的方法，而希望能够得到一个新的结果。重复有过去的方式，只会得到一个同样的结果。而改变，就多出了一个成功的机会。

但是要小心，不要以为一改变方法，孩子便马上听命，他会不相信家长这次是来真的，会看看你是否坚持。

如果孩子没有听令，而孩子继续行为获得的价值，是家长认可的，比如：运动，看书等。那么帮助孩子安排更适当的时间和场所，以获得这些正面价值。

最后，我想再强调一点，上上策不是要孩子听话，而是帮助孩子认识和感觉到，什么行为才是他应该做的，并且从中有很多乐趣可以获得。

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