北师大新任校长董奇在就职演讲中承诺，在任期间不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士——董奇：校长“四不”冲击波，希望董奇校长的“四不”能突破长期沿袭的大学学术潜规则。

    中国素有“学而优则仕”的传统，人们也往往认为大学里官越大则学问越大（在我国民国时期的大学校长往往是大学问家，因此形成人们的思维定势）。然而，现在的大学都行政化了，都分为副部级、厅级、副厅级、处级院校了，校长都是行政官员了（也不学而优则仕了，往往是“拍而优则仕”了）。但这些行政官员捞到了行政权力还不满足，还要把学术权力也统统地揽入怀中，所以近些年的教学成果奖、教学名师、科研成果奖、学科带头人、重大课题负责人等等校长领衔的占绝大多数。

    我很赞成北师大资深教授黄会林对董奇的就职演讲的看法，他认为：“一个好的校长直接决定着一个大学的办学质量。校长的主要职责是经营大学，应该实行任内学术回避制度，当上校长后就不应继续兼任学术职务。校长们继续兼职做学术，精力不允许是一个问题，最重要的是违反了从业回避制度，不能既当运动员又当裁判员。评奖、评名师、评课题等，如果校长也参与，就等于裁判员也上场比赛了，这场比赛的公平就难以保证。黄会林说，一个好的大学校长主要任务应该是去为学校争资源，而不是与教授们抢资源。”只有校长们、处长们、院长们不与教授们抢资源，教授们才有机会领头做研究。
    但是，在许多高校校长还热衷于参评教学科研奖项和参加院士评选的今天，北师大会不会因为参加评选的学者“不带长”而降低影响力呢？或者说，董奇倡导的这种校长自我约束，其结果会如何？在官员参与评选院士和各类重大奖项已经饱受社会诟病的今天，“四不”宣言定会得到高校普通教职员工、社会民众的支持。但要突破长期沿袭的学术潜规则，也绝非一朝一夕之事，还有赖于学术圈内外的“去行政化”，有赖于政府从更高层面通过自上而下的方式将个别人、个别学校的自觉行为，转变为具有普遍约束性的政策规则。只有所有的校长都能“四不”，中国大学的发展才有希望！