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公示不良发型是一种比较有效的教育方式

(2010-11-22 16:31:14)
标签:

江夏二中

发型

学校宣传栏

精神崩溃

雷人

说三道四

毁容

校园

分类: 时评

    大楚网今天报道了武汉市江夏二中在校园宣传栏上公示12张手绘的男女生不良发型图,我认为这是一种十分直观、比较有效的教育方式。发型、服饰反映一个人的精神风貌,作为中学生,遵守所在学校的规章制度是《教育法》规定的学生义务,学校不提倡不良发型,把不良发型在宣传栏上公示出来,并且配上诙谐形象的名称,符合中学生的心理,使学生一看就知晓什么样的发型是不良发型,这比口头说教直观的多,也有效地多,我认为不应该对这种方式说三道四。

 

附录:大楚网的图文报道

http://img1.gtimg.com/hb/pics/hv1/181/100/669/43527406.jpg

“精神崩溃型”、“弄虚作假型”、“无钱理发流浪型”……在江夏二中的校园宣传栏上,12张手绘的男女生不良发型图整齐地排列其中,不仅绘画手法相当幼稚,发型的名称分类更是让众多学生感觉“很雷人”。

不久前,市民廖先生在江夏二中看到,学校宣传栏上张贴着“校园不良发型大全”。12张手绘的男女生不良发型图整齐地排列其中,绘画手法相当幼稚,乍一看还以为是中学生涂鸦作品展览。更加“雷人”的是,学校对这些发型所起的名字,如“精神崩溃型”、“弄虚作假型”,还有“自造‘斗鸡眼’式毁容型”、“成年妇女衰老型”、“无钱理发流浪型”等(见右图)。

小廖觉得,“老师对发型的研究确实很到位,的确涵盖了许多中学生目前的流行发型”。但他认为,在学校宣传栏上用这种方式展示“校园不良发型”,给人感觉“很不严肃”。

江夏二中办公室吴老师称,今年9月新学期开学时,校方设置该展板,展板上的发型图例都是从网上的一个帖子上下载的,展示目的是为了让学生严格遵守《学生守则》。吴老师称,“自从展示了不良发型后,学生不由自主地去对照自己的发型,一旦与不良发型沾边,自己都觉得不好意思,比以往学校采取的简单说教的方法有用。”宣传栏展板上的主题和内容会不定期更换。

 

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