教师队伍建设咋能沙滩上建大厦——《纲要》学习体会之一

盼了2年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》终于于7月29日正式颁布了，果然不出所料，正式稿与征求意见稿比较并未发现实质性的修改，所有瑕疵仍历历在目，只不过多了3000多罗嗦文字而已，印证了博主“慢起草，征意见，走过场。不应有疑，何事主人能参与！”的感叹。

有博友在《纲要》刚刚发布时就给我留言，问我有何感受。本想即刻回复，顾虑太多而作罢。一则《纲要》始发，全国人民都在唱赞歌，我唱走调了惹人嫌；二则该说的在征求意见阶段我都说了，再说显得重复；三则草民一个，说了也白说。但由于本人憋不住的性格和对教育的良知未泯还是白说也要说一说。

先拣关系教育发展最主要的方面——教师队伍建设说说

《纲要》整整花了一章5条计1794字来论述“加强教师队伍建设”，不可谓不“重视”，但读完大失所望，这种“沙滩上建大厦”式的教师队伍建设是不可能建设出一支“高素质教师队伍”来的！因为《纲要》在教师教育方面只说：“加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。”只谈了办学模式和培养模式改革，完全不谈招生模式改革。

而教师队伍建设关键在打基础，在于教师的培养！即选拔什么样的人当教师。如何把好教师教育入口关是最重要的，《纲要》却只重视教师培训，提出“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。”“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。”等等，而培训只不过是亡羊补牢之举，是解决不了教师整体素质低下的根本问题的！！！

现在中小学教师素质之所以饱受诟病，根本原因是最近20多年的教师培养出了大问题，没有优惠政策吸引优秀人才就读师范专业，由于没有面试，那些勉强读师范专业的学生并不喜欢当教师。所以这些年基本上是三流、四流甚至不入流的人读师范，不喜欢当教师的人读师范，直接导致教师的能力素质和师德素质整体下降！！！

在现有教师队伍中，有一批根本不适合当教师的人每天在讲台上“毁人不倦”，这些不具备教师潜质的人靠培训是解决不了问题的，有些人就是培训一百年也成不了合格教师！因为他根本就不是当教师的材料！

所以《纲要》强调教师培训而不重视教师培养是本末倒置，是沙滩上建大厦的徒劳之举。

博主有关教师的部分博文：

诚信度调查为何教师垫底？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100er6a.html

剥夺大多数教师批评教育学生的权利是愚蠢的… http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100etgr.html

教师到底应扮演什么样的角色？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f1lc.html

可怕的教师整体素质“被提升” http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f2kl.html

能教会学生学习的才是好教师 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f4ir.html

中小学教师应克服“三气” http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f60p.html

中小学教师的四大观念误区 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f6xw.html

中小学教师应正确树立“四观” http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100f8ud.html

教师爱工作就是爱自己 http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100fseu.html

教师应致力追求“学大于教” http://blog.sina.com.cn/s/blog_6183b6470100g5ci.html

新课改教师应如何变革教学方式

教师如何“学会学习”

教师应该正确看待考试

什么人都可以变坏，老师不能!

教师道德咋能也与公务员看齐！

教师的工作热情为什么下降？

教师满腹怨气到底害了谁？

解决代课教师问题五点建议

到底是谁在教学生说谎？

甘愿被玩弄的女老师不配当教师

为什么绩效工资激出教师满腹积怨？

老师合格不合格到底谁说了算？

应该用事实反击钟启泉的“三不”言论

教师必须树立正确的权利义务观 

是谁弄丢了教师的教育良知？