9月1日是个特别的日子，一戈开始了幼儿园生活，幼儿园为了让孩子有个过渡--安排第一周半天、前两天一名家长陪伴，开放日的安排让没上过幼儿园的妈妈也跟着体验了一把。幼儿园不需要面试，家长会是爸爸开的，所以妈妈和一戈是第一次踏进幼儿园，娘俩内心同样充满了期待。

   安全卫生严把关
   入园：家长要洗手液消毒、孩子要检查小手和口腔，老师会细心的提示小朋友：“白天要多喝水。”领个健康牌放进教室的小盒子里。
   入室：进入教室要洗手、漱口、喝点水，专门为小朋友准备的洗手池、水杯架，让小朋友非常乐意尝试，特别是温水饮水机，因为在家没有尝试过自己接水喝，小家伙特别愿意自己接水。不经常使用水杯的一戈，喝水时记住妈妈的提醒，慢慢调整角度，没有弄湿衣服。水杯、毛巾也是每天消毒的。
   进餐：桌子消毒后，不可以再放玩具，小朋友洗过小手后要把两只小手交叉握住，这样就不会弄脏小手了。

   配餐科学有讲究
   每餐都是荤素、粗细、干稀搭配，考虑到刚入园的孩子会有分离焦虑，难免出现着急上火的情况，第一天早餐安排的是果脯玉米面发糕、煮芸豆、绿豆莲子粥，加餐是酸奶、绿豆糕，午餐是鸡蛋西葫芦、红烧肉炖土豆、冬瓜汤。在家都是大人喂饭，上幼儿园了在老师的鼓励下可以自己吃一会儿，最后还是要求妈妈喂。挑食的习惯有所改变，因为妈妈说了“吃完了才可以回家”，有的小朋友可是会剩菜、剩饭噢! 这点对一戈提出表扬。

  一戈还是有点胆小，没吃饱不敢和老师说，第一天是细心的校医发现了，第二天是旁边的小朋友和老师说：“老师，他想吃小花卷。”一戈的心理是不是同样因为感受到了老师和小朋友的关心，而暖暖的呢!

   习惯养成慢慢来
   为方便不认识名字的小朋友找到自己的物品，老师给每个小朋友安排了特有的小标志，一戈的标志是电话，衣柜、水杯架、小床所有需要区分的物品上面标志和名字会同时出现。
   四位老师对班里每个小朋友逐一做了家访，了解每个孩子的特点、家长有无特殊需求，希望每个宝贝都得到很好的照顾、更快的适应幼儿园的集体生活。老师允许孩子有个慢慢适应的过程，开放日家长尽量在室外观察，遇个别宝贝哭闹时家长可以进教室陪伴；小朋友上台进行自我介绍，遇内向的宝贝可以在座位上举手让大家认识......
   全班32个孩子，只有3-5个小朋友没有上过亲子班或半日班，一戈就是这三五个中的一员，自理能力虽然比在家中有了改观，但还是不如其他小朋友，在两个半天的体验中，我们感受到了老师的爱心、耐心、爱心和鼓励，相信一戈很快就可以赶上其他小朋友。

   融入集体有进步
   第一天，一戈喜欢操场上的组合滑梯，知道排队、友好的和小朋友相处，但不能很快融入室内的游戏中来。第二天，室外活动仍然不成问题，并可以和两位老师玩丢沙包的游戏、自由活动时参与其他班级的活动；室内活动，在妈妈的带领下，也能稍稍融入一些，可以和妈妈一起坐下听老师讲故事，从开始的坐在后面到要求往前坐，还是有点进步的。

   轻松入园你能行
   周二晚上，妈妈和一戈玩起了问答的游戏，目的是帮一戈熟悉幼儿园的各种要求和安排。
   妈妈：请问入园时要检查什么？

   一戈：手和嘴。

   妈妈：进入教室要干什么？     
   一戈：洗手、漱口。
   妈妈：回答正确，请问饭前洗手后，小手应该怎么放啊？一戈伸手给妈妈演示了一下，交叉握住。
   妈妈竖起了大姆指，继续提问：今天老师讲了一个故事，妈妈讲给一戈听，明天晚上，一戈给妈妈讲讲白天发生的故事......
   看见闻讯赶来的爸爸，一戈大声说：“妈妈先当老师，一会爸爸当老师。”妈妈：“妈妈当老师，两个学生好好回答老师的问题。”爸爸抢着举手回答问题，故意答错，或是答不上来，一戈会高兴的笑爸爸回答错了，并告诉爸爸正确答案。看来，小家伙还是记住了幼儿园的规矩和要求。

   开放日过后就是独立入园了，对于3岁前基本未体验过陌生环境的一戈，对于一个月前还不太和小朋友一起玩儿的一戈，对于从未离开过家人视线的一戈，爸爸妈妈做好了充分的思想准备。不过，看到半年来一戈慢慢探索如何触入陌生环境，看到一个月来一戈喜欢上了和小朋友游戏，看到两天幼儿园开放日一戈的点滴进步，妈妈在心底里认为，一戈会很快适应幼儿园的生活，并爱上这个由32个小朋友+4位老师组成的集体。
   最后，套用一句一戈的话：“踩油门，全速前进!”妈妈想说：一戈，加油!

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