让关心留守儿童的人受益
(2012-03-18 20:46:28)
标签：
黔中早报
留守儿童
杂谈
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分类：
说三道四
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贵州都匀市80后吴忠龠有一个不一样的选择，他办了一所学校，是为了解决留守儿童的教育问题，为此他向银行贷款30万。8年风雨，共有2000多名留守儿童在他的学校里求学。现在，当地责任部门不但免了吴忠龠租用教学场地的费用，还将投入500万元建设一所新的农民工学校。（黔中早报）
贵州都匀不少留守儿童因为吴忠龠的选择，很可能会改变自己未来的生活。吴忠龠建设学校帮助留守儿童接受教育，是通过做公益来实现自己的价值。经过8年坚持，他的付出得到了当地责任部门的回应，不但减免了其租用教学场地的费用，还将投资新建农民工学校，让留守儿童有一个更好的教育环境。
通过社会力量的先行先试，政府再给予积极地回应，都匀的留守儿童教育问题因为二者合力而得到基本解决。但是，留守儿童的教育并非一时之问题，而是一个长期、系统的过程，还有很多教育问题之外的因素掣肘。政府的500万元和吴忠龠的坚持可以暂时解决这些问题，但并不能根除。
因为，教育问题只是留守儿童所有问题中比较关键的一个，要想彻底解决其教育问题，其他问题也需要解决。政府投资与个人的坚持，所能解决的只是其中的一个方面，其他方面如果不能解决，现有的努力很可能会打折扣。而且，吴忠龠个人付出的代价也会很大，甚至他不得不依靠幼儿园的盈利来支撑留守儿童学校。
为什么社会力量做公益事业总是面临困境？都匀要想破解包括教育在内的留守儿童的问题，必须从制度层面来破局，甚至可以藉此进行制度创新。比如，设立一个留守儿童基金，其来源可以是政府拨款和个人捐赠，甚至是留守儿童父母的缴纳，来为解决留守儿童问题提供资金保障。这时候，不要再让一分钱难倒英雄汉。
设想一下，吴忠龠不用冒着赔得一干二净的风险建立学校，反而可以通过为留守儿童提供优质的教育服务挣到钱。让为解决留守儿童问题做出贡献的人受益，必然会吸引更多的社会力量参与。这样，留守儿童其他方面的问题也会逐渐解决了。政府部门所要做的，除了最初的启动资金，更多地是要有从政策层面放开社会力量参与的勇气。
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