授课时间

第   周第   节

课题

体会写法之奇妙（八）

主讲

安排课时

一层级目标

能理解“情景交融”之写法特点并学会赏析

二中考链接

某段是什么表达方式，作用是什么

体会文章在写法上最大特点

三学习过程

（一）解读示范

借景抒情（情景交融、触景生情、寄情于景）

 “情”是作品表达出来的感情因素；“景”则是作品中的景物描写。在很多文章中，“情”与“景”往往水乳交融地结合在一起，相得益彰。而现代文学作品构成情景交融的意境的，通常有“触景生情”“借景抒情”“寄情于景”等说法。

先看下面一例：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

本小令题为“秋思”，它指的是一种萧条、寂寞、悲凉的情思，这种情思之所以冠以“秋”字，就因为“秋”是触媒剂。秋思是秋景触发的，所以秋景得选好。小令选了“枯藤”“老树”等最有特征的秋景，最有利于表现秋思。前三句出现的九种秋景，构成一系列意象，表现“断肠人”对那些景物的独特感受，很好地体现了人与物的结合、情与景的交融。

（二）段例练习

《不朽的失眠》（节选）：

张晓风

江枫如火，在岸上举着冷冷的爝火，这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，张继，睡着，夜愈深，愈清醒，清醒如败叶落余的枯树，似梁燕飞去的空巢。……

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。

在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来点缀他惨淡少年的容颜。

江上渔火二三，他们在干什么？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撒空网的时候吗？世路艰难啊！即使潇洒的捕鱼人，也不免投身在风波里吧？

然而，能辛苦工作，也是一项幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在睡眠，工作的人早工作。只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个……

钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着水面传来，在别人，那声音是睡梦中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟到底自己是痛还是不痛呢？

既然失眠，他推枕而起，摸黑写下了“枫桥夜泊”四字。……

请举一例赏析本文情景交融的写法。

（三）测试评价

起风的日子请握紧我的手

小语

假如，这世间所有一切都是因你而起，因你而变；假如，我的生命只有因你才有爱，才有奇迹，那么女孩，起风的时候，请你握紧我的手。
     我带你走过那片草地，那里，长满了茂密的风信子，阳光下花儿美的诱人，但是不要去碰它，那细细的草叶尖上是堪布到的刺，那香气四溢的花蕊里隐藏着可怕的毒素，回伤害你明亮的眼睛。年轻的人，可曾想过？
     我不会伤害你。尽管有时候我也很无奈，在生活的重力下说着一些自己也不愿说的话，做一些让自己也很悲伤的事，但是，对你--我永远也不会。
     我只是一条平静的小河缓缓的流着我的淡泊我的从容，我没有惊涛骇浪的壮举，更不会有叱吒风云的景观，我拥有的，只是一股清澈见地的情感，在你疲倦的时候，为你洗去满身的风沙。
     你尽可能拥有你自己的空间，施展全部的你。因为我知道，有时候，两个人的世界是残缺的，一个的世界却是完整的。虽然我也有渴望完全获取你的太阳和月亮，但是我知道，自由对门个人来说是何等的重要呀！我给你的，该是一片广袤而深远的天空。
    不要总是问我为什么喜欢，喜欢就是喜欢，并没有什么固定的概念和模式。我愿意看你倔强发 任性的小姐脾气，还有你那故作深沉却让人忍俊不禁的天真。在我眼里，你就是你。一个很普通很平常并不是十分美的女孩，也正因如此，我才要走进你。
     佛说；万事皆空。我不是佛，也无法超脱莲花之上，我是凡人，是人，边会有爱，有爱，便意味一份责任和一份理智。
     花开花落，浮生若尘。我只希望，有一天，当雨点轻轻敲打你的窗棂，风声有吹乱你耳边浓浓墨发的时候，你会记得，那些起风的日子里，我曾是怎样握紧你柔弱的手。
     我相信，你的眼睛里，该椰油和我一样，燃起两盏宁静的小灯。

    请赏析本文情景交融的特点。