今天，我们继续分享郑委老师直播课第九讲的精彩点：

 

正文

中国人讲家国情怀，讲格物致知，诚意正心，修身齐家治国平天下。

 

家，是我们最重要的地方。

 

所以，中国人做人的教育、道德的教育、爱的教育，本质上是家庭完成的。

 

正是因为这个原因，中国人的家庭教育和西方人的家庭教育有所不同：

中国人的家庭教育属于文化范畴，属于人生哲学范畴，不属于教育范畴。

西方人的家庭教育，我认为他属于教育范畴。

 

最近，国家出台了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是教育行业当中的一件大事，一件喜事，一件盛事。

 

《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布：

 

· 是中国家庭教育回归中国文化的一个里程碑

 

· 也是中华民族走上历史舞台，重新屹立在全世界民族之林最高点的一个起点。

 

 

所以，这两天我很开心，也希望大家跟我一起开心。

 

从今天开始，我们真正的回归中国人的家庭教育。

· 不再把家庭教育当成提高孩子学习成绩和让孩子成功的手段，

  

· 同时，学习成绩和成功应该满足家庭教育立德树人的根本方向。

  

 

 

中国父母教育孩子的目标不外乎：

第一，学习成绩要好；

第二，走上社会最好能成功；

第三，这一生最好能活得幸福。

 

 

我问大家几个问题：

 

学习成绩好就能成功吗？当然不能。

 

学习成绩差就不能成功吗？也不一定。

 

学习成绩好，又成功了就一定能幸福吗？好像也不一定。

 

学习成绩差，又不成功就不能幸福吗？好像也不是。

 

我真的觉得，学习成绩可能对一个人此生的成功和幸福，并没有太大的意义，但是学习能力、爱不爱学习，可能会成为人一生当中成功和幸福的基础。

 

很多家长可能会说：

 

· 我不关注学习成绩怎么办呢？

 

· 你让我关注学习能力，我也不会。

 

· 你让我关注孩子热爱学习，我都不热爱学习，我怎么关注呢？

 

家长们，你们现在静下心来想五个问题：

 

第一个问题，究竟怎么样才能学习好？

 

第二个问题，究竟怎么样才能事业成功？

 

第三个问题，究竟怎么样才能真幸福？

 

第四个问题，学习好的就一定事业成功吗？

 

第五个问题，事业成功的人生就幸福吗？

 

很有可能绝大部分父母都不知道答案，那么可想而知，中国的孩子有多么不容易。

 

家长、学校让孩子既要现在学习成绩好，又要将来事业成功，还希望未来一生幸福，但是好像并没有人认认真真地给过孩子们正确的答案。

 

关键还有一个问题，作为家长，你究竟想把孩子培养成什么样？是学习成绩好，还是事业成功，还是人生幸福？

我希望我的孩子一生幸福，可以事业不成功;

如果能事业成功，学习不好，我更能接受；

学习不好，事业不成功，但一生能感受到真正的幸福的话，我愿意。

 

如果一个人懂得了一生如何幸福的方法，还能寻求到幸福，算不算是一种成功？

 

一个人，如果你想让孩子事业成功，如果他学习成绩差点，是不是也没问题呢？

 

并且，我们也要问问自己：作为父母，我幸福吗？

 

很多父母不考虑这个问题：

 

· 他们会认为，幸福不幸福重要吗？重要的是孩子成绩好，重要的是孩子以后能出人头地，重要的是孩子以后能幸福。

 

· 他们会认为，我的孩子好坏影响了我的幸福。

 

不幸福的父母，如何给孩子带来幸福的体验呢？

 

什么是幸福？

 

如何引导孩子一生幸福？

 

· 太多的父母认为学习好了，成功了，就会幸福。真的是这样吗？

 

· 如果你的家庭并不是一个幸福的家庭，孩子在你家生活这么多年，他没有幸福的体验，请问他一生如何幸福？

  

 

今天问了很多问题，我不能一一做答，因为还不是给答案的时候。

 

希望大家拿一张纸，把这些问题先写下来，不管是自己想，还是查百度，还是查资料，还是到处去问人，请你用一个月的时间，去思考这些问题，看看你的心能不能静下来，好不好？

 

下面，我来讲一讲学习这件事。

1、 提高学习成绩其实有两种途径：

 

第一种，想尽一切办法让孩子成为一部高速运转的学习机器；

 

第二种，让孩子成为一个热爱生活，热爱学习的人。

 

第一种不是在搞教育，这是在搞生产线。这样的方式可以让孩子成绩很好，但是需要父母够狠。

 

第二种，我认为是现在教育改革的方向，这需要父母有爱。

 

但是大量家长两种途径都做不到，可能让孩子和自己一生既不能成功又不能幸福，很悲催！

 

2、 我们把孩子的学习状态分成了13类：

 

 

第1 类，封闭不上学。

 

自信崩塌不想活，

黑白颠倒暗夜长，

需要温暖无条件，

真爱激发释放伤。

 

第2 类，折腾就不学。

 

心有怨恨压不住，

看似无情要真情，

父母静心看自己，

不好意思会回头。

 

第3 类，躺平不去学。

 

无感总比有感好，

躺平总比努力强，

创造时机爱进入，

情感链接自然好。

 

第4 类，无奈对抗学。

 

不信真爱真想好，

气在心中凭什么，

叛逆是在恨自己，

爱我不要爱结果。

 

第5 类，无力拖延学。

 

结果不好有后果，

不想面对往后拖，

拖到最后还得做，

谁来陪我有力量。

 

第6 类，无聊不想学。

 

无聊其实最痛苦，

排解无聊更无聊，

停止无聊我是谁，

尽情玩耍寻榜样。

 

第7 类，静不下来学。

 

他律不会有自律，

没有他律就无律，

提升意志抵诱惑，

威信推动有成果。

 

第8 类，学不进去学。

 

纠结内耗胡乱想，

结果导向低能量，

做了再说有错改，

坚定推动有成果。

 

第9类，着急变态学。

 

恐惧未来很着急，

执着结果心态差，

全力以赴事无成，

压力压抑找妈妈。

 

第10类，无效努力学。

 

心态尚可很努力，

不会学习果不佳，

寻求方法和策略，

名师指路巧对答。

 

第11类，低能只会学。

 

成绩很好不劳动，

努力学习没生活，

不比学习无意义，

未来处处遇难关。

 

第12类，只为自己学。

 

自强不息很有余，

厚德载物真不足，

自欺欺人被人欺，

放下还须真理激。

 

第13类，有志愿意学。

 

生活幸福好关系，

允公允能心不急，

探寻真理守正道，

对起天地和自己。

 

 

父母想让孩子学习好，先得知道孩子的学习类型， 因为不同学习类型的孩子，应对和帮助的方式、方法都不一样。

 

我上述分类中的四句话，把这个类型的特点，以及需要用的方式一一做了讲述，大家先慢慢理解。

 

需要指出的一点是：我们给孩子的学习分类，但绝不能给孩子分类，否则就贴标签了，这叫有教无类。

 

给学习分类是为了因材施教，因为每一个孩子都不一样，教育做不到个性化，就做不到因材施教。家庭教育更是个性化中的个性化。

 

有教无类与因材施教，是教育的两个面，一阴一阳，必须同时存在。

 

3、 最后，我特别想告诉大家的是：

 

· 人生的幸福比成功重要；

 

· 事业的成功和学习成绩好坏，没有太大的关系；

 

· 一生幸福第一位，事业成功第二位；

 

· 学习成绩不重要，热爱学习和学习能力最重要。

 

 

重磅消息！！！

教育孩子

“夫妻关系”>"亲子关系”

郑委老师家庭教育直播答疑（第十讲）

 

99%的家长

容易陷入的误区

 

在孩子教育问题上

夫妻关系一定大于亲子关系

 

2021年11月1日(周一)19:30

 

 

近期课程和活动推荐

 

课程公告 | 爱天使•孝亲反哺专题研修（第四期）

 

活动公告 | 爱天使•研讨会第十七期（福建厦门）

 

活动公告 | 爱天使·研讨会第十八期（河南郑州）