家长来学习，尤其是夫妻双方只有一方单独来学习的，往往会出现一个问题：回到家里会对孩子的要求降低，但同时却又对爱人的要求变高。

女人会认为，我学习了，我学懂了，回到家里要求老公要这样做，要那样做；

男人会认为我学懂了，回到家里要求老婆要这样做，要那样做。

 

这说明你根本没有学懂！

 

我们的学习，不是要改变谁或者教育谁，而是“盯着自己，改变自己，悦纳别人，学习运用智慧解决问题”。

 

当家长表现出“回到家不盯着孩子了，反而盯着爱人”的时候，说明你根本没有理解课程的精髓也没有根本的改变。

 

因为当我们习惯盯着自己，改变自己，真正学会悦纳别人、运用智慧解决问题的时候，那你应该是对周围的所有人都会这样做；如果你只是对孩子做到了这些，对别人却做不到这些的话，你的学习和改变只是表面性的！也就是我们所说的：“披着改自己的外衣努力地改着别人。”

 

当然，刚开始学习的时候，这是一条必经之路，悦纳这样的现象吧。

 

就像爱与幸福学员ZZ在学习的过程中，通过一件小事意识到这个问题一样，学习的过程就是不断努力做、反思、进步的过程。

 

祝贺ZZ的进步，感谢ZZ的分享，提醒了我们的学员：别把对孩子的要求转嫁为对爱人的要求！这说明你还没有学懂！还需要继续努力，止于至善。

 

正文

习从现在开始

 

文 | ZZ 

 

事情还要从周一说起。

 

周一是4月2日，是清明小长假的第一天，我们原计划去平遥游玩的，不过早上起来后发现天空中阴沉沉的，并且刮风，因此和夫人商量后决定推迟这一计划，另行选择好天气出行。因此2日当天的行程变成了去铜锣湾购物广场游玩。

 

晚上，我在书房看书，爱人和儿子在客厅玩耍。出于要“锻炼儿子独立玩耍，脱离我们的保护”的愿望，当我在听到夫人陪儿子玩耍的时候，直接大声对夫人说：“儿子逐渐长大了，让儿子自己玩吧，你顶多在一边看着就行了。”

 

夫人没有回应。

一会儿，他们把游戏的场地转换到了卧室。

十几分钟后，突然听到儿子在哭，我忍住没有过去看，但在听到夫人哄孩子的时候，又忍不住大声说：“不要急着哄他，让他自己先哭一会儿再说。”

 

听到这里，夫人怒了：“你知道什么？光知道瞎指挥！没看到我们的情况，光提要求！”一句话把我说得愣住了。

 

光提要求！对啊，我一眼看到了作业本上的“总要求、总表扬、总批评、总讲道理”的题目。自己苦笑了一声。

 

原来，我一直认为自己把观念转变得挺好了，不再对孩子提要求，不再按别的孩子的优点来要求孩子了。可是实际上呢？我把对儿子的要求转移到了夫人身上。

 

一段时间来，不断地对夫人提要求，讲道理。这怎么是解决问题的方式呢？还是自己的观念没有真正转变过来。晚上睡觉前，我对夫人诚恳地道歉，讲明了自己的问题。

 

这件事情，给我提了一个醒，对我是一个鞭策。发现问题了，是件好事。

 

这周，我认真地学习了《父母做对了，孩子才优秀》一书中的ABC原则和认真原则，仔细反思自己在这件事情上的作为，检讨了自己观念上的错漏。

 

想要培养孩子独立性的想法是没错的，但是这需要家人环境的整体努力和带动，我没有和夫人进行沟通的情况下，直接对她提出要求，没有想出能培养锻炼孩子独立性的办法时，直接把责任和问题的解决都推给了夫人，并不断地要求她。这是我逃避了自己的责任的表现啊！

 

闭上嘴，动动脑，找原因，想办法，迈开腿，去行动。

 

课上讲的，嘴里说的，可是真正落实到行动上就忘了。这还是把学习停留在嘴上，并没有落实到行动上。

 

这段时间以来，我还一直以自己学习得比较到位而沾沾自喜，但是在和老师沟通后，发现了自己的问题。自己一直以来，嘴上不再对孩子提要求了，但是内心里，却放松了遇到问题、解决问题的需要和迫切。这也是逃避责任的一种表现吧。

 

需要锻炼自己解决问题的能力了，那么就从这件事情开始吧。

 

“事前约定，事中提醒，事后总结”，这三项才是真正解决问题的渠道。

 

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